崔婧婷

女孩儿正坐在教室距窗户最远的角落，这一周她坐在这里，整个班级在她眼前又是不同的模样。

她显然走神了，手中的笔已停下，目光也从黑板左移，越过整整七八列同学向窗外望去。她时不时便会做上一次白日夢——她是一只鸟儿，最好是一只鹰，正展翅飞出窗口，在操场边那排银杏树上方盘旋几周，接着又飞走了，离开校园，离开这座不大的城市。女孩喜爱旅行，但年纪尚小，没去过什么地方，但她学习了很多知识，对这个世界了解不少。那只鸟飞到日本，那里有她喜欢的动漫，又飞到欧洲、美国那些从小便听闻之处，她还喜欢热情而神秘的拉美，为他们痴迷。但她最爱的地方，鲜少向他人提起，那是她只在纪录片中得见的西藏，离天空最近的雪域高原，她想在那里翱翔。她相信三毛的话，认为群山莽原在等着她归乡。

老师讲到重点，她认真听课，再得出空儿来，鸟儿早已无影无踪。没关系，她会再次找到它的。没有了翅膀，思绪落回地面，着陆后纷繁的气泡结成触之可及的实体。女孩头脑中的进度条大概有这样几个：期中考试考得不错，但仍有诸多不满;快放学了，由最近升迁的母亲来接，但她更想独自听着音乐骑单车回家，可她也知道母亲会因此伤心;社团的话剧即将演出，她还要加紧排练，调整动作;占据最大比重的则是愈发强烈的饥饿感，该吃晚饭——但我得少吃点，时刻都不能忘记减肥大计，她告诫自己。

同学们纷纷背上书包走出校门。如果将他们看作一个个质点，那么这些拥挤在校园中的点离开的路线定会编织成一张不可思议的网来，存在规律，但仍庞大而繁乱。她感到疲倦，网络变成落满灰尘的蛛网来，她读过芥川龙之介的一部小说，“在奇幻的异世蛛丝连接着炼狱与净土，但尘世的蛛丝两端却只有既定和未定，这边是空茫的烦杂，看不见的那边则是烦杂的空茫。”她想出这句话，很高兴，但一会儿又觉得不行，太消极。划掉，划掉。

当下她身处的世界确是极为繁杂而喧嚣。每天有根本数不清的事发生，而每一件事都好像和每一个人有关。人们会为千里之外的另一个体的遭遇牵挂，但实际上人们距离彼此又是那么的遥远而孤单，正是这样令无数敏感的心灵殒落。此刻的同学之中，定有人欣喜，有人失落，有人深陷烦忧，有人再一次没能证明自己。但又有谁知道呢？

可她也在生活中轻易感受到最简单而纯粹的喜与乐。就像昨晚父亲又开始讲道理给她听，让她反思自省耐心聆听。她带着顽皮的任性说：“我全都知道。”保罗？柯艾略曾写，世人很早便明白许多道理，正因如此才将它们弃之不顾。所以父亲仍不断地讲，她也仍再次聆听，并感到幸福。

在柯艾略先生的同一本书里，告诉人们要听从自己的心，心与心的网络与洪流正是人们体悟世界的途径。他说得非常有道理，但有一点令她不满——书中听从心灵寻找宝藏的是个男孩，为什么不能是个女孩呢？女孩子也可以踏上旅途，而不是作为美丽的寄托永远等待。但等待是个美妙的事，人人都应等待，她们大可以边走边等呀！

对那独行的旅途与独享的宝藏，她也始终心有不甘。她认为一个人的生命只能在其他的生命中得以闪耀而延续。或许有些真理和宝藏只能孤身求取，但我所得定会向他人分享，她想，毕竟世上还有那么多美好的人啊。

她曾慕求知己，追求灵魂的相通，但这样的想法又何尝不是狭隘而自私呢？

她看向了王尔德，他告诉她舍己才是快乐;她又看向纪德，他能从爱的一人中看见整个世界;她又微微颔首，见到圣人身上的光芒……

但我只是个再平凡不过的高中生啊，女孩想，我又能做到什么呢？

一阵清风与暖阳，女孩看向如画的天空，心跳得快了几分，那样的辽阔啊！

那朵橙红的云朵旁，她看到熟悉的鹰翔，它俯冲而回旋，发出自由的鸣啸。

是啊，校园从来阻挡不住它，任何隔膜与屏障都阻挡不了！它便是我的心呀！

虽然看不见，但她知道天空别处一定飞翔着数不清的心灵，它们都在一个个胸膛中鲜活地跳动，闭上眼便能感受。她知道只要拥有心灵，便可以用这颗心理解其他所有的心，便可以打破个体的孤独，拥抱整个世界。

女孩笑了，她知道自己能够做到什么。

“那就试试一颗心的力量吧！”

一个词随着跳动的鼓点融入心中，再好不过——“众心之心”。