摘 要：中学思想政治教育的主要目的不是为了提高学生的成绩，而是为了培养高素质的人才，为国家的发展奠定基础。人格教育是思想政治教育的主要内容，它不仅仅关系到学生个人的身心成长，同时也对国家的发展有间接的影响，可以说，人格教育在中学思想政治教育中有着非常重要的作用。

关键词：人格教育;中学;思想政治教学;重要性;现状

人格即尊严，尊严实际上就是人格。一个人必须具有独立的人格，才能够成为真正的独立个体。人格是一个人主体性的体现，同时也是一个人能动性以及创造性的体现。对于中学生来讲，具有独立的人格是非常重要的，对于他们的未来发现有着非常重要的影响。所以老师要重视思想政治课堂中的人格教育，为学生的未来负责。下面我简单谈谈中学思想政治教学中人格教育的现状以及中学思想政治教育中进行人格教育的策略。

一、 中学思想政治教育中人格教育的现状

（一） 中学生普遍存在“玻璃人格”

所谓的“玻璃人格”是指很多人在生活中以自我为中心，不能够承受委屈，也不能够让他人来批评自己，自己很难承受压力，内心很脆弱。在新课程改革的理念下，虽然一直在倡导实施素质教育，倡导家长能够将自己关注的重心放在学生的成长上，然而很多家长仍然将过度的精力放在学生的知识掌握上，过分的关注他们的知识世界，仍然认为考试成绩是评判孩子是否优秀的一个重要标准。在这样的情况下，很多学生都存在玻璃人格，那么在竞争激烈的社会大环境下，他们无法适应社会，也无法承担建设祖国的重任。

（二） 網络影响学生的人格

如今是一个信息时代，巨大的网络平台，为学生提供了很大的舞台，但同时他也对学生的人格塑造和心理成长有着很大的影响。根据调查显示，目前有很多学生存在上网时间比较长的现象，没有办法严格控制自己的上网时间，导致很多学生视力下降得非常明显，也存在常见的腰部或胸部疼痛问题。很多中学生因为长时间沉迷于网络，导致他们落在“人格异化”的问题。在面对一些现实问题的时候，他们不愿意承认，也不愿意和他人交往，自己很封闭，始终关闭在自己的世界里。长此以往，很多学生容易产生心理疾病，缺少人与人之间的信任感，也缺少爱，致使学生拥有不完善的人格。

二、 中学思想政治教学中人格教育的策略

（一） 注重学生们的人格培养

为了促进学生的成长，老师要格外注重学生们的人格教育，注重学生的人格培养，在这种情况下，不仅要求学生能够熟练灵活的运用语言和他人交流，同时也要帮助学生树立正确的人生观和价值观，同时也要注重学生高尚情操的培养。在生活中，学生要严格要求自己的言行举止，严格地运用社会行为规范来要求自己，控制自己的一言一行。在中学思想政治教育中，老师也要在课堂中添加一些有利于学生人格塑造的内容，帮助学生成长。例如，在讲《优秀的德育思想》部分内容的时候，老师可以对传统的人生观念部分内容进行详细的讲解，可以选取一些学生们熟知的寓言故事或者真人真事来讲给学生听，然后让学生谈谈对于这些事情的看法有什么感想，对于自己今后的生活和学习有着怎样的规划和打算。通过这样的方式，无形中使得学生的人格得到培养，有利于学生人格的塑造，有助于学生的健康成长，同时也有利于学生学习兴趣的提高。

（二） 注重培养学生对不同环境的适应能力

当前中学生普遍独立性差，对新环境的适应能力比较弱，所以在中学思想政治教育中，老师要注重培养学生对环境的适应能力。所谓的适应环境，并不是说与环境保持完全的一致，而是说能够在新的环境中不断的体现着自己的价值，展现自己的智慧以及品质，相对的保持步调一致，充分的展现自己的才能，轻松愉悦的解决自己所遇到的问题。适应能力强的人，对自己生活中所遇到的困难和挫折始终保持着一种积极乐观、积极向上的精神，他们生活中没有很大的心理障碍，所以容易品尝到成功的喜悦。如今的中学生，大多数都是独生子女，家人都围着他们转，导致他们适应能力很弱，思维很幼稚，因为缺乏和社会的接触，人生阅历也不足，缺乏辨别是非的能力，也无法独自排解压力，最终导致学生人格障碍。所以在中学思想政治教学中，老师要能够注重学生的疏导，有针对性的给予学生帮助，教育学生能够热爱学习，热爱生活，积极乐观的面对生活中的事，克服内心的不安和焦虑。例如老师可以在课堂中讲一些感动中国的人和事，即使身残仍志坚的事件，通过这些事迹，让学生看到生活的美好，从而拥抱生活，有助于学生健康人格的养成。

（三） 注重教学方式的更新

虽然老师有意识的进行教学方法的改革，但在教学中老师仍然受到传统教学理念的束缚，采用灌输式的教学方法进行教学，导致学生学习兴趣不高，学习很被动，影响教学。网络的出现为教学提供了新的方式，有助于教学方式的转变，也有助于激发学生的学习兴趣。在中学思想政治课堂教学中，老师可以将枯燥无味的文字用多媒体生动形象的展现出来，可以利用图片或者视频图文并茂的展现出来，有效的吸引学生的注意力，促进学生的学习。例如，在讲“校园拒绝邪教”部分内容的时候，老师可以通过视频来展现邪教所带来的危害，如“法轮功”痴迷者在天安门广场自焚等，通过这样的方式，能够让学生有更深的体会有助于学生远离邪教，有助于学生人格的培养。除此之外老师还可以将爱国主义的内容运用多媒体软件展现出来，培养学生的爱国精神，有助于学生人格的塑造。

三、 结语

人格教育对学生的成长以及发展有着非常重要的影响，所以老师要注重中学思想政治课堂中对学生的人格教育，注重培养学生适应环境的能力，注重学生人生观以及价值观的培养，为学生综合素质的提高奠定基础。

参考文献：

[1]慕欣茹.论思想政治教育中人格教育的重要性[J].石家庄学院学报，2015.

[2]田冬梅.论中学思想政治教育中学生健康人格的塑造[J].中国市场，2016.

[3]乔莉.浅谈人格教育在思想政治教育工作中的重要性[J].大陆桥视野，2016.

作者简介：

黄丽，四川省达州市，四川省达州市渠县鹤林镇中心学校。