李响 重庆电子工程职业学院

1 高职对软件技术专业进行教学质量监控的原则

1.1 兼顾全面性和功能性

目前，我国的高等职业院校软件技术专业在发展中存在着一些问题，要想使教学质量得到有效的保障，教学质量监管是必不可少的，但要注意监管方法的全面性和实效性。首先，我们采用教学质量监控方法的时候，一定要考虑高等职业院校自身的特色和对于人才的培养方向，同时也应该全面的考虑教学质量监管过程中所要解决的问题及具体的实施过程等因素。另一方面，我们还应该重视高等职业院校软件技术专业教学质量监管方法的实效性，避免形式主义的监控。

1.2 注重科学性与可行性

软件技术专业是一门实践性十分强的学科，高等职业院校在进行专业教学的过程中要重视培养学生们的实践能力。因此，我们对高等职业院校软件技术专业采取教学质量监控的时候要注重科学性，最大限度地保证学生们的创新能力以及教学的高效性。另一方面我们还应该注重教学质量监控方法的可行性，具体的考虑教学质量监控方法的成本以及产生的影响等因素力求科学高效，能够发挥最佳的教学质量监控作用。

1.3 坚持以学生和老师为中心

学生是专业教学中的主体，所以我们在选择教学质量监控方法的时候，一定要对学生给的建议引起足够重视。在进行教学监控的时候要具体情况具体分析，根据学生们自身的特点和老师们的教学习惯选择科学合理的监控方法。只有这样才能充分的激发其积极性和主动性，很好的提高教学效率，以便培养出优质的专业人才。

2 高职软件技术专业教学质量监控的具体实践

2.1 建立专门的教学质量监控机构，加强管理过程。

高等职业院校中软件技术教学存在着一定的特殊性，应该认真的分析其特点，并且在此基础上联合学生、企业的相关人员以及学校的专业老师共同建立一个独立的教学质量监控机构。对教师们的教学质量进行专业的评估，学生和企业等相关人员对其进行监督和意见的反馈，从而形成一个独立完整的教学质量监督体系，使其能够更好的发挥教学质量监督的作用。

2.2 大力加强教学质量监控反馈机制建设。

为了能够使得软件技术专业的教学质量得到有效的保障，我们更应该建立健全反馈机制。高等职业院校的有关部门应该充分的发挥自身的职能作用，在进行专业教学的过程中不断的总结与反思，从而达到改进教学方法的目的。建立健全教学质量反馈机制要求我们对教学信息进行全面科学的采集，并且在此基础上那个对于信息进行认真的汇总和分析，以便于后期将问题高校的反馈给有关的部门和个人，这样才可以使问题得到改进，进一步的优化高等职业院校技术软件专业教学质量监控方法。

2.3 严格落实后期教学质量评价与奖惩规定

高等职业院校软件技术专业的教学质量监控是一个全面的过程，为了使得教学质量监控方法更加的科学合理，我们必须严格的对教学质量进行评价，并且在此基础上建立科学合理的奖惩机制，这也是保证教学质量必不可少的内容之一。高等职业院校应该成立相关的机构来对教师们的教学成果和教学质量进行科学合理的评价，并且进一步的对老师们的工作进行具体的指导，使其能够改进自身存在的问题，最终将其落实到具体工作当中。从而达到保证教学质量的目的。

3 高职软件技术专业教学质量监控方法研究的意义

对高等职业院校中的软件技术专业进行教学质量监控有着巨大的现实意义，优化教学质量监控的方法更是高职发展的必然要求，首先，随着教育环境的不断变化，传统的教学质量监控方法已经不能够适应教学发展的实际需求，高职院校的教学管理如果不到位，其必然会导致教学质量出现严重的下滑，所以，优化教学质量监控的方法已经成为了教育进步的必要手段。

4 结语

高职软件技术专业的不断发展，对其进行教学质量监控已经成为发展的必然要求，优化监控方法可以使得软件技术专业教学质量得到进一步的保障，从而进一步的提高高职培养优秀专业人才的能力。我们应该不断创新，结合实际，这样才能使教学质量监控方法得到优化。