“秀”自己都“秀”不好，怎么行？

2019-11-28程银宝

意林(图解作文) 2019年9期

◇程银宝

写“我的绝招”，一般是通过选择自己众多技能中最拿手的一样“绝活”，重点要在“绝”字上动脑筋、下功夫，写出“我”在一个合适的机会“秀”了“绝招”。要注意防止偏离中心，写成普通的“我的一项本领”之类的作文。此外，在写作过程中，随着事情发展，心理活动会发生变化，我们需要在落笔前想好“心情路线图”。打个比方，学会本领秀“绝招”是这类习作的根基和主体，心理活动描写则会给习作添彩增色。希望这次的“作文步步高”能给同学们在写“__________的绝招”这类作文时有所启示。

原文

我的绝招

安徽省黄山市歙州学校六（3）班洪祎程

小时候，我总爱坐在外婆平坦的膝盖上，看外婆用那粗糙而又能干的双手包饺子。那一个个皮薄馅多的饺子顽皮地从外婆手里蹦出来。

每每这时，我总会迫不及待地拿一张饺子皮学外婆包饺子，不一会儿，一个饺子就完成了。

我把我包的饺子与外婆包的饺子放在一起。天哪！这简直是天壤之别！外婆包的饺子小巧玲珑，像一个个仙女一样有着神奇魔力，把人们的食欲都召唤出来了。而我包的饺子，要么像一摊烂泥巴一样，要么就是馅放得太多了，把肚子都撑破了。

于是，我立下决心：我一定要包得比外婆包的还好看！

功夫不负有心人。时间一天天过去了，如今我的饺子早已包得比外婆的还好看了。它已成为我的绝活。许多人都夸赞我包饺子又快又好。每当这时，我心里总是美滋滋的。

怎么样，我的绝招绝吗？你是不是早已经垂涎三尺了？改天，你到我家来，我给你包饺子，免费让你品尝，让你看看我的绝招绝不绝！

优点点评

1.主体内容清楚。习作主要写了“初学包饺子”和“学成包饺子”，条理清，层次明。

2.多处描写语言生动，不失童趣。如“那一个个皮薄馅多的饺子顽皮地从外婆手里蹦出来”，“外婆包的饺子小巧玲珑，像一个个仙女一样有着神奇魔力，把人们的食欲都召唤出来了”，以及最后一段等处。

缺点吐槽

1.扣题不够紧密。“围绕中心把事情的经过写具体”，那么这个中心是什么呢？结合本文所选的材料，“绝招”的展示和得到大家的认可更应“浓墨重彩”。而原文中只写了“功夫不负有心人。时间一天天过去了，如今我的饺子早已包得比外婆的还好看了”一句话带过。那么，小作者是如何跟着外婆学会“绝招”之后，在合适的机会“秀”了“我的绝招”呢？

2.心理活动描写不够细腻。作为小学六年级学生，适时适度地进行心理活动的描写会使习作增色。遗憾的是，本文心理活动描写不够到位。

修改建议

1.扣题严密凸重点。“我的绝招”绝在何处？建议通过在一个合适的场合“秀绝招”。

2.心理活动写细腻。真实生动的心理活动描写会为习作添彩。

建议小作者按照事情发展顺序，在适当的地方加上心理活动描写，并形成自己的心情路线图：看到外婆包的饺子→迫不及待想学→初学不成功→再学获成功→“绝招”被点赞

（羡慕）（急切）（害羞）（欣喜）（自豪）

一次升格

我的绝招

安徽省黄山市歙州学校六（3）班洪祎程

小时候，我总爱坐在外婆平坦的膝盖上，看外婆用那粗糙而又能干的双手包饺子。那一个个皮薄馅多的饺子顽皮地从外婆手里蹦出来。

初看外婆包饺子，这是后面学习包饺子的动力所在。

每每这时，我就在想：包饺子真好玩！我要赶快把外婆的“绝招”学到手。后来，家里包饺子时，我总会迫不及待地拿一张饺子皮学外婆包饺子。不一会儿，一个饺子就完成了。

把“迫不及待”这一内心想法写得更加具体。

我把我包的饺子与外婆包的饺子放在一起。天哪！这简直是天壤之别！外婆包的饺子小巧玲珑，像一个个仙女一样有着神奇魔力，把人们的食欲都召唤出来了。而我包的饺子，要么像一摊烂泥巴一样，要么就是馅放得太多了，把肚子都撑破了。看看外婆包的“小仙女”，再看看我包的“丑八怪”，我心里很是羡慕嫉妒。

初学失败后的“羡慕嫉妒”。

外婆仿佛看出我的心思，笑呵呵地说：“祎程啊，慢慢来，看花容易绣花难。”听了外婆的话，我便立下决心：我一定要包得比外婆包的还好看！

通过心理活动描写，使表达更加具体生动。

功夫不负有心人。我从头开始学，外婆也不厌其烦地教我。时间一天天过去，我从一个“菜鸟”升级为“熟手”。如今我的饺子早已包得比外婆的还好看了：大小均匀，馅料适量，捏合的花纹都赶上专业面点师傅的水平了。除了外婆，妈妈、同住一个村的姨婆、阿姨……凑在一起包饺子，我暗暗地和这些“高手”较劲，不一会儿，我包的饺子已经“占领”了一大片竹匾。我的速度已经领先这些“高手”了。

看来“绝招”已然练成。

就这样，包饺子，已成为我的绝活。许多人都夸赞我包饺子又快又好。每当这时，我心里总是美滋滋的。

怎么样，我的绝招绝吗？你是不是早已经垂涎三尺了？改天，你到我家来，我给你包饺子，免费让你品尝，让你看看我的绝招绝不绝！

一次升格点评

1.扣题更紧密。能够紧扣“绝招”，跟着外婆学习包饺子的技巧，练成“绝招”并且和家里的包饺子“高手”过招。

2.心理活动更具体。文似看山不喜平。小作者的心理活动能够随着事情发展而起伏变化，心情路线图清晰有序。心理活动刻画细腻而不失真，源于小作者内心的真实想法，读者会感到共鸣。

3.段落衔接更自然。如：第四段的第一句，加上外婆的神态、语言描写，使得段落之间无痕衔接。

不过，写好“绝招”还有一些需要修改提升的地方：

1.写出绝招的“熟练”。我们不妨对照人教版三年级下册课文《绝招》（作者：傅永健）中的相关语句，一处是“外婆”说的：“过去外婆一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”

2.写出绝招的“超群”。“绝招”练成的过程已经写具体了，内心活动也描写到位了。但是，所谓“绝招”，就是“绝技，超群的技艺”。从这个角度来看，习作中只和外婆“过了招”，“绝”体现得还不够。

3.写出绝招的“实用”。仍以课文《绝招》为例，最后小柱子提出的暑假比拼“绝招”时说的“条件是绝招一定得是练出来的，而且要有用！”再来结合这篇习作的内容和要求，是不是可以在“绝招”的实用性方面多加思考，根据生活实际来加以完善呢？

总的来说，所谓绝招，除了技法超群，手法熟练，还需要“有用”，只有做到这些，“绝招”才让更多人叫绝！

升格佳作

我的绝招

安徽省黄山市歙州学校六（3）班洪祎程

小时候，我总爱坐在外婆平坦的膝盖上，看外婆用那粗糙而又能干的双手包饺子。那一个个皮薄馅多的饺子顽皮地从外婆手里蹦出来。

采用拟人手法形象地写出饺子的可爱，同时强调外婆双手之巧。

这一段看似平铺直叙，实则是小作者通过写包饺子的轻快，暗含初学时“只学皮毛，不得要领”，为后文写初尝失败的滋味埋下伏笔。

我把我包的饺子与外婆包的饺子放在一起。天哪！这简直是天壤之别！外婆包的饺子小巧玲珑，像一个个仙女一样有着神奇魔力，把人们的食欲都召唤出来了。而我包的饺子，要么像一摊烂泥巴一样，要么就是馅放得太多了，饺子都露了馅。看看外婆包的“小仙女”，再看看我包的“丑八怪”，我心里是羡慕嫉妒恨。我手也不洗，就那样噘着嘴站在餐桌旁。

这一段有多处出彩之笔。以画线语句为例，把外婆包的饺子比作有着能够召唤人们食欲的神奇魔力的“仙女”，自己包的“露了馅”，可谓一语双关，既说明了饺子皮被撑破了，也表示暴露了自己急于求成的真相。

外婆仿佛看出我的心思，笑呵呵地说：“祎程啊，慢慢来，看花容易绣花难。”听了外婆的话，我便立下决心：我一定要包得比外婆包的还好看！

借外婆的话语揭示在学艺过程中悟得的道理。

所加的文字，告诉读者自己在学校“面点制作大赛”上秀“绝招”，给读者留下深刻印象。

功夫不负有心人。我从头开始学，外婆也不厌其烦地教我。时间一天天过去，我从一个“菜鸟”升级为“熟手”。如今我的饺子早已包得比外婆的还好看了：大小均匀，馅料适量，捏合的花纹都赶上专业面点师傅的水平了。天下功夫，唯快不破。除了外婆，妈妈、同住一个村的姨婆、阿姨……凑在一起包饺子，我暗暗地和这些“高手”较劲，不一会儿，我包的饺子已经“占领”了一大片竹匾。我的速度已经领先这些“高手”了。我在寄宿学校读书，有一次周末，学校组织“面点制作大赛”。全班同学都推荐我参加，班主任凌老师也鼓励我参赛。到了比赛那天，观看比赛的老师和同学挤满了餐厅，评委中有老师，还有学校食堂的面点师。比赛开始了，我不慌不忙地系好围裙，右手慢慢拿起一张饺子皮，摊平在左手心；舀起适量的饺子馅放在饺子皮中心，并且用勺子把散落在旁边的碎渣拢到一起；再把饺子皮对折一下，接着两手并用，把饺子皮捏合起来。包饺子组别的选手中也有不少高手，可是我胸有成竹，沉着“应战”。无论是速度，还是包的饺子的品相，我都努力做到最好。最终，评委一致给我打了最高分。

外婆家在皖南山区，有着“七山一水一分田，一分道路和庄园”的地貌特征，自古以来，可用于种植水稻的梯田很少，勤劳的人们就在山坡上种上麦子，磨成面粉。大米不够吃的时候，或者是嫌烧饭太麻烦，又或者是劳累了，胃口不好的时候，家家户户就会做这种包袱饺。饺子的馅料也因时而异。韭菜鸡蛋馅的，清香扑鼻；豆腐鲜肉馅的，香味诱人……再撒上葱花、油渣，真叫个色香味俱佳啊！人们捧起一碗饺子，食欲大增。可以说，饺子是家乡人们的一道家常小吃，好吃又实惠。就这样，包饺子，已成为我的绝活。许多人都夸赞我包饺子又快又好。每当这时，我心里总是美滋滋的。

所加的文字，通过小作者的介绍，让读者知道了饺子是家乡人民餐桌上的家常小吃，小作者学会的“绝招”是“有用”的。

怎么样，我的绝招绝吗？你是不是早已经垂涎三尺了？改天，你到我家来，我给你包饺子，免费让你品尝，让你看看我的绝招绝不绝！

结尾处既发出热情的邀请，又洋溢着学会绝招后的自豪感。