饶宇强

摘  要：众所周知，中医药院校应当是我国高等教育的重要组成部分，在一定程度上继承并发扬着我国的优秀传统文化，但要建设健全有效的校园文化，体育文化的有效融入是必不可少的。基于此，中医药院校应当注重体育文化教学氛围的营造，最终实现对学生进行引导的目标任务。本文首先阐述了中医药院校体育文化的主要特征，其后深入分析了中医药院校体育文化对学生社会性、个性的影响，最后提出了一系列搭建中医药院校的体育文化的策略和措施，希望以此推动校园文化的有效建设。

关键词：中医药院校  体育文化  社会性  个性  影响

中图分类号：G807.4                                文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）09（c）-0205-02

1  中医药院校体育文化的主要特征

1.1 竞技性

众所周知，体育教学中要注意其竞技性。在竞技比赛中，篮球比赛通常是5人一队，两队进行比赛，而乒乓球则分为单人比赛和双打，这些项目竞赛都必须基于一定的规则。从一定意义上来讲，体育竞技比赛不仅仅是考验学生对相关技能知识点的掌握情况，更注重学生体育精神、体育意识、体育意志的培养和提高，这对于学生而言是不小的挑战。同时，学生要想取得竞技活动的胜利要充分运用自己的智力、体力，比赛规则的公平、公正、赛事的公开都体现出了体育比赛的竞技性，学生通过竞技不断超越自我，找到自身价值。

1.2 健身性

终身体育在近年来得到了大众的认可和肯定，而终身体育的贯彻落实从根本上来讲是为了提高大众的身体素质。基于此，体育教学具有一定的健身性，不管是开展体育活动还是进行体育知识技能的讲解，或多或少均融入了健身的知识，强调运动技巧的正确性和规范性，这在一定程度上为学生后期发展提供了强健的体力基础。

2  中医药院校体育文化对学生社会性的影响

2.1 培养学生的自主性

对于中医药院校而言，体育文化的建设能够在一定程度上培养并提高学生的独立性和自主性，通过一系列体育竞技活动的有效开展，引导学生在赛场上肆意挥洒汗水，超越他人、突破自我极限，感受到体育的精髓。同时，通过体育文化的渗透和氛围的营造可以帮助学生挖掘自身的潜能，找到自身的体育优势，实现自身的个性发展，另外，学生的自主性能够帮助其快速适应社会需求。

2.2 培养学生的协作意识

中医药院校的大多数毕业生在后期通常会从事中医药相关的工作，而在医学行业中大多数工作必须与他人协同完成，此时对学生进行协作意识和协作能力的培养和提高就显得十分重要。在体育教学过程中，除了游泳、攀岩等等项目以外，大部分均是2人以上共同协作完成的，所有队员必须相互配合，团结合作，最终才能获得胜利。具体而言，通过体育竞技学生之间可以加强对彼此的了解，引導学生根据彼此的体育优势进行合理的成员划分和要点明晰，帮助学生意识到团队协作对工作的重要作用。

2.3 培养学生与人交往能力

根据相关的实践调查研究我们可以看出，当前大多数中医药院校的学生是独生子女，从小没有受到太大的挫折，在父母的保护下成长，导致其抗压能力不强，尤其在与人交往的过程中很容易出现问题。通过体育文化的建设和项目活动的有序开展，能够拉近师生之间、学生与学生之间的距离，经过教师的指导和引导逐渐转变学生的自我理念，具备全局意识，能够设身处地地为他人考虑，与人沟通交流时学会换位思考。通过这样的方式拓宽交流平台和交流空间，增进彼此之间的友谊。

3  中医药体育院校体育文化对学生个性的影响

3.1 培养学生的竞争意识

众所周知，体育项目在竞技中均具有一定的规则，所有人的机会是相同的，既然是比赛必然就有胜负，学生必须正确认识优胜劣汰的含义，从而公平公、正地面对比赛，树立正确的竞争意识。具体而言，学生可以通过自身的不懈努力和坚持不懈，逐渐意识到努力和坚持的重要性，在后期的工作和学习中积极向上、奋力拼搏。

3.2 集中学生注意力

对于部分中医药院校而言，部分学生天生比较活泼，要想其一节课45min完全集中注意力基本是不可能的。通过相关的调查研究我们可以看出，当学生参与到体育项目活动之后，再进行学习时通常学生的注意力会更集中，思维快速运转，得出的答案正确率很高。具体而言，学生在经过了一段时间的专业课程学习之后难免会感到十分疲惫，特别是对于中医药院校专业而言，学生所接触的医药知识和技能通常具有一定的枯燥性，如果及时地安排体育课程，那么学生的身体器官能够得到有效的协调，身体中的各个器官和肌肉也能够快速觉醒，加快血液流动，头脑清醒。

3.3 引导学生具备良好情绪

体育教学活动的有序开展不仅仅能够强化学生的身体素质，还能引导其身心健康发展。对于中医药院校而言，学生面临的压力不仅仅是就业的压力，更面临着后期工作的舆论压力，面对问题和困难，难免会产生一些失望、消极的负面情绪，如果这样的情绪没有得到及时的疏导，日积月累，最终会影响学生的生活和工作，甚至严重时会导致心理疾病的产生。体育活动对学生的体力消耗较大，强度较大，正好可以作为学生的发泄机会，对自身的情绪进行有效的控制，以最佳的心态和放松的状态去迎接未来的学习和压力。

4  搭建中医药院校的体育文化的策略和措施

4.1 构建高效的体育团体和组织

为了在中医药院校中营造出良好的体育文化氛围，院校应当有针对性地支持体育团队的建设和发展，根据学生的实际需要和文化建设的需求，积极创设羽毛球协会、排球协会、攀岩协会等等，并且定期组织开展一系列体育文化活动，例如文化节、项目比赛等。通过这样的方式鼓励并引导学生参与其中，主动开展体育活动，加强锻炼，实现寓教于乐，拉近彼此之间的距离，为其终身体育意识的树立奠定良好的基础。

4.2 制定科学合理的规范和制度

体育比赛应当在相关的规则下有序进行，而体育文化的建设也应当如此，充分立足于中医药院校发展的大方向，基于宏观调控手段，将院校中的各个部门进行整合，在相关领导层和教务处的统一领导下，针对体育项目活动的高效开展成立领导管理小组和办事处，综合讨论，共同制定出切实可行的具有一定规范性的体育活动规章制度，确保教学的规范有序开展。

4.3 加强师资队伍的有效建设

中医药院校由于办学宗旨的侧重性，导致很多教师对体育专业课程没有引起足够的重视。基于此，院校应当有目的性地加强师资队伍的有效建设，通过外聘、内培两种方式不断扩大师资队伍，定期组织体育教学的交流会和培训活动，同时加以相应的激励制度，从而不断提高体育教师的综合素质。对于教学内容的优化和完善应当注重休闲和健身方面内容的增加，同时教师应当与时俱进，学习当前社会中先进的、成功的教学经验。

5  结语

综上所述，体育文化的建设能够在一定程度上对学生产生社会性、个性的影响，中医药院校应当构建高效的体育团体和组织，制定科学合理的规范和制度，加强师资队伍的有效建设。

参考文献

[1] 张晨玉.高校体育文化对学生的影响作用研究[J].黑河学院学报，2017（8）：48-49.

[2] 林海没.关于高校体育文化对学生社会化影响的具体分析[J].科技展望，2017，27（20）：25.

[3] 叶兰兰，张瑀.现代舆情对中医药院校学生的影响及对策研究[J].开封教育学院学报，2017（10）：203-204.