程先敏 杨大武

摘  要：足球运动是一项充满魅力的运动，既能展现出较强的对抗性，又能强健体魄，还能塑造孩子全面、健康的人格。校园足球正在竹溪小学如火如荼地开展着，学校领导重视，家长支持，足球联赛更是深受学生们的喜爱。通过校园足球联赛，普及足球知识，培养足球兴趣，发现优秀足球小队员，从而培育出高质量足球后备人才。校园足球的开展是展现学校教育理念、特色的重要平台。

关键词：竹溪小学  足球联赛  校园足球

中图分类号：G843                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）09（c）-0122-02

竹溪小学是国家级足球特色学校，2008年至今每学期都会组织年级校园足球联赛，足球健将参加各类足球比赛也都取得优异成绩。因此，从竹溪小学校园足球运动开展情况着手，分析校园足球的发展因素，提出相应的建议和对策。为其他小学提供借鉴，促进合肥市小学足球运动的发展，让越来越多的小学普及开展足球运动。

1  研究对象

合肥市竹溪小学学生、家长、体育教师和领导为调查对象。

2  研究方法

2.1 献资料法

通过学校图书馆、中国知网等数据库，查阅、收集、整理、归纳文献。

2.2 问卷调查法

通过发放问卷，了解竹溪小学足球特色学校足球运动开展状况。

2.3 专家访谈法

对各个层面的专家、教育者进行走访调查，获得直接信息。

2.4 数理统计法

采用SPSS和Excel软件对问卷中的数据进行统计分析。

2.5 逻辑分析法

在完成上述工作后，采用逻辑分析法得出结论和建议。

3  研究结果与分析

3.1 校园足球联赛的比赛现状

校园足球联赛能够为足球爱好者特长生提供一个展示平台，激励他们更加勤奋训练，勇于拼搏。同时让班级其他同学感受足球带来的欢乐，培养集体荣誉感。竹溪小学每学年都会组织年级足球联赛，从二年级至六年级都有自己的队伍。比赛获得冠亚军的班级学校会颁发奖杯（见表1）。

3.2 校园足球联赛实施下课程设置

竹溪小学课程表每周都会安排一节小足球课，由专业足球老师来上课。普及足球知识，让每位同学都学习足球技术。挑选班级的足球队员参加年级足球联赛，也更好地为竹溪小学校队培养足球运动员（见表2）。

3.3 校园足球下学校取得的成绩

2017年，参加合肥市校园足球联赛，男子乙组获得第三名的佳绩，大大提高了进一步开展好校园足球工作的信心。2018年，竹溪小学男子足球队以不败战绩成功问鼎全国少儿足球邀请赛U9组冠军，同时获得技能大赛的U9团体第一，以及技能大赛个人赛U9第一和第二名的好成绩。毕业于合肥市竹溪小学的郑晨伟，2016年入选恒大U16队员并远赴德国集训，参加2017年德国拜仁慕尼黑足球俱乐部青年杯足球比赛及相关活动。

3.4 对校园足球联赛的兴趣

在走访调查中，通过询问小学生对足球联赛的兴趣表现情况并进行问卷调查，得知廣大小学生还是非常热爱比赛的。因此，学校要积极组织校园足球联赛，认真落实年级足球联赛（见表3）。

3.5 足球教师师资情况

小学体育教师的专业素质情况如何、学历成分如何，对体育师资力量的组成、教师的教学情况，乃至学校足球运动的发展都有一定的影响。通过发放相应问卷，了解竹溪小学体育教师学历及所学专业情况。

从表4中可以看出，小学体育教师本科以上学历人数有着很高的比例，但是专业的足球老师只有3%。分析可知，这是一个不高的比例，应该加大学校老师对足球的热情和外聘一些专业的足球老师。

3.6 基础硬件设施情况

竹溪小学拥有7人制足球场，每个体育老师配50个足球，满足体育课教学。硬件条件能够满足校园足球联赛的正常开展，但是制约几个班级同时上体育课。

3.7 家长对足球联赛训练的支持情况

从表5中可以看出，大部分家长表示支持校园足球联赛的训练，仍有部分家长不支持，主要是因为害怕影响学习成绩。在低年级家长中表示支持的比例较高，五、六年级家长表示有升学压力。

3.8 经费因素

资金作为一项运动得以成功推广与运作的关键物质基础，在小学学校中也不例外，如果没有资金的支持，足球运动的教学与训练就无法有效开展。学校足球运动进行的基础就是要有充足的经费来源，没有经费，足球运动难以开展，教师和学生的兴趣也无从谈起，它为学校足球运动的开展注入了新生力量。足球专项经费为足球活动开展和正常教学奠定基础，基本能够满足外聘专业足球教练，体育器材购买费用等。

4  结论与建议

4.1 校园足球联赛对校园足球发展的促进作用

4.1.1 校园足球联赛，激发学生学习兴趣，互利共赢

进行年级足球联赛时，看着赛场上的足球明星精彩的表演，激发全体学生对足球的兴趣。同时，赛场上的球员在同学的鼓舞下，更加热爱足球、热爱比赛。

4.1.2 培养比赛意识，进行战术训练

通过足球联赛，足球队员们久经赛场，能够从容对待比赛。在赛场上更好地运用足球战术，对参加市级比赛有很好的适应作用。

4.1.3 形成良好的足球氛围

为了参加年级足球联赛，每个学生都有上足球课的机会。普及了足球运动，足球爱好者也能展示自我，得到老师同学的认可和鼓励，从而形成很好的校园足球氛围。

4.2 建议

4.2.1 足球进校园活动计划

足球运动能够锻炼身体，促进孩子身心健康发展。合肥市各级教育及体育部门应该将校园足球作为学校的硬性任务，开展足球课程、足球比赛，让足球运动深入人心。

4.2.2 落实校园足球专项经费的真正用处

首先，对校园外部环境，主要是足球场地设施以及器材的更新和维护。其次，加大对体育教师的足球培训和足球专业教师的聘请。

4.2.3 提高学校领导重视程度，学校加大宣传，帮助家长转变传统观念

学校领导和教师应在班级加大宣传足球运动，突出“德智体美全面发展”的理念，帮助家长转变应试教育的固有模式。教练员对于学习成绩暂时落后的学生强调学习第一，兴趣第二，端正学习态度，认真学习。解除家长认为踢球会影响学习的后顾之忧。

4.2.4 鼓励学校积极开展校级足球联赛

足球联赛能够丰富学生的课余生活，培养孩子们的兴趣，带动校园足球的发展，学校开展足球联赛是很有必要的。

参考文献

[1] 体育总局，教育部.关于开展全国校园足球活动的通知[R].

[2] 教育部，体育总局，团中央.关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定[R].

[3] 中国青少年校园足球展示平台[EB/OL].http：//xyzq.jyb.cn/.