熊华远

(重庆市北碚区文星小学 重庆 北碚 400700)

1.营造宽松和谐的氛围

在课堂教学中，教师要摆正自己的位置，虽不是学习的主体，但却是课堂教育的引导者、带头者，一定要站在学生的角度去考虑问题。根据小学生活泼好动的特点，想方设法为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生根据自身特长，在相对自由的课堂学习环境中进行自主学习和探索。例如，在教学过程中，教师可以采取游戏的形式进行教学，不但能够激发学生的学习兴趣，还能提高学生身体素质，锻炼学生意志力。通过游戏，能培养学生团结合作、遵守纪律的集体主义精神，使学生在“边玩边学”的特定情境中，减少对体育运动的恐惧，养成学生以自己喜爱的方式进行体育运动的良好行为习惯。

2.利用多媒体激发学习兴趣，突破教材中的重难点

多媒体教学采用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息用图文并茂，声像俱佳，动静结合的表现方式，向学生展示学习内容，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。俗话说得好“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习有了深厚的兴趣，才会学，愿意学。在教学中，老师才会讲得轻松，学生才能学得自如，在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。

在日常的教学过程中，由于受人工操作和现场条件的限制，有的知识、动作的重、难点突破不能达到理想的效果，而利用多媒体来演示，就能及时调控，起到很好的示范作用。……