罗树聪

（广东省韶关市仁化县石塘镇新华书店希望小学，广东 韶关 512300）

校园文化是一所学校的灵魂，它是一所学校凝聚力的体现。校园文化是学校里的教师和学生共同活动所创造出来的。校园文化作为一种内在力量，影响着一所学校良好的校风、教风、学风的形成。先进的校园文化对于指导师生学习、形成积极向上的校园氛围有着重要意义。然而当今世界，学校忽视校园文化建设的重要性，使得校园文化成为抽象性的、意识形态的东西供人鉴赏。下面就校园文化的四个层次即精神文化、物质文化、制度文化、活动文化来谈谈校园文化建设的有效途径。

一、校园文化建设的现状分析

（一）经费投入不够。由于学校管理者对校园文化的认识不够充分，不了解校园文化建设对学校的意义，认为小学教育只须要紧抓安全问题和教育教学问题，其它诸如校园文化的建设并不重要，故而将校园文化建设资金挪用到其他方面，导致校园文化建设经费投入不够。

（二）校园文化设定个性不鲜明。校园文化是学校根据自己的建校经验，结合师生活动的实践经验，共同形成的别具特色的教育力量。一些学校在建设校园文化时，并没有结合自身的实际经历，导致校园文化与自身学校的历史发展、未来趋势无法融合，这也使得校园文化未能达到自身的教育熏陶作用。

（三）校园文化建设创新不足。一些学校在建设校园文化时，由于创新力不足，没有结合当下发展潮流，导致校园文化建设形式单一，内容浅薄老套，根本无法激起学校师生建设校园文化的兴趣。甚至有些学校为了加快校园文化建设的速度，过分强调制度文化在校园文化中的占比。制度过严导致学校师生不愿参与到文化建设中去，故而文化建设经历长时间努力也没有成形，而且缺乏创新的校园文化也不利于独具特色的校园文化的形成。

二、校园文化建设的有效途径

（一）精神文化建设。精神文化作为一种文化载体，是一种观念和意识的树立，它不是一蹴而就的，而是需要在长期的分析和总结中形成的。校园文化中精神文化的建设需要学校结合自身独特的历史传承和文化特色，包括自身的发展和未来的趋势规划，还要符合当今时代要求和社会主流的要求，形成一种独特的、彰显学校个性特色的文化。这种文化体现在班风、学风、校风的培养上，教师要注重学校师生的精神文化建设，让师生在精神文化的熏陶下，形成优秀的品质和正确的价值观。而且精神文化是一种看不见、摸不着的东西，需要从他影响的实际效果中反映出来。

（二）物质文化建设。校园文化中物质文化建设主要取决于学校管理层对校园文化建设的重视度和精神文化方面对物质文化的要求。随着教育改革的不断深入，教育部越来越重视校园文化的建设，对校园文化建设的投入经费也在逐渐升高。学校要合理运用校园文化建设经费进行校园文化建设，尤其是物质文化的建设。学校可以做一些绿化环保类的项目，也可以增加一些标志性建筑、有代表性的景点等。这些能直接从感官上影响学生对学校的认识，能直观上影响学生内心观念和想法。

（三）制度文化建设。“没有规矩不成方圆”，制度是校园文化建设有序进行的保障，也是学校向上发展的基础和保障。学校在建设制度文化时，要注意学校组织结构的完善，要留意观察组织结构存在的问题并进行及时的矫正，保证组织结构内部权责分明、办事效率高。同时也可以设置奖惩制度来调动师生投入到校园文化建设中的积极性。

（四）活动文化建设。校园活动对培养学生兴趣，调动学生积极性起着重要作用。学校要多开展一些校园文化建设的活动，如庆祝重大传统节日的活动、确立属于自己学校的纪念日、开展不同主题的节日如音乐节、美术节等活动，使师生在活动中体会到一种和谐团结的氛围，以此促进教师、学生和学校的和谐发展，久而久之理解到校园文化的真正内涵。

三、总结

随着教育改革的不断深入，学校越来越重视校园文化的建设，它彰显着一个学校的综合实力。校园文化建设要注意其中精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设、活动文化建设，要保证学生和老师能积极投入到校园文化建设中去。校园文化建设是一个漫长的积累过程，需要学校结合自身实际的历史文化因素，在不断地教学实践中，努力分析和综合各类实践经验，针对目前学校面临的校园文化建设问题，打造出具有鲜明个性、能跟上时代潮流的积极校园文化。学校要利用形成的积极校园文化去影响和熏陶全体师生的人生观价值观，让校园文化发挥出它应有的作用。