网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

2019-11-27吴海环

儿童大世界 2019年1期

吴海环

（惠东县平山蕉田小学，广东惠州 516300）

前言：班主任在小学阶段的教育中扮演着非常重要的角色，班主任除了关注学生的学习外，还要关注学生的行为以及素质，引导学生更加健康的发展。德育工作是班主任工作中的重点内容，这在小学阶段的教育中更为重要。目前，小学班主任德育工作面临着许多问题，积极探索出解决网络背景下的德育工作所面临问题的策略，让德育工作得到有效的实施是班主任主要的工作目标。

一、网络时代小学班主任德育工作面临的问题

（一）小学生深受网络的影响

网络的发展给人们的生活带来了更多的方便和快捷，网络逐渐深入到人们的生活中，小学生接触网络的机会也越来越多，他们利用网络阅读，查找资料，开展娱乐活动等，网络的多样化对小学生产生很大的影响，科学有效的利用网络会让学生得到更好的发展。但是网络在发展过程中也会呈现出一些不良的信息，长时间受到这些信息的影响，容易影响生正确价值观念的形成，因此这个阶段的德育教育非常重要。网络的发展给学生带来的影响是多方面的，班主任应该正视这些影响，根据实际情况开展德育教育工作。

（二）德育工作的观念与网络的发展不相适应

在网络不断发展的背景下，班主任传统的管理模式和理念已经不适应了，积极创新德育工作的观念，利用网络的优势开展德育教育工作是非常有有必要的。但是目前很多班主任将网络的弊端放大了，一直给学生灌输远离网络的思想。另外在德育教育中采取的模式比较传统，没有将网络的优势应用到德育工作中，学生只能被动的接受班主任的德育教育，这与小学生的身心发展特点是相违背的，无法有效突出班主任德育工作的有效性。

（三）网络管理方面的问题

目前，网络成为人们交流和沟通的重要方式，正确的网络道德发展让人们的交流和沟通更具有意义，同时也约束了人们的行为。但是目前的网络管理还不够完善，相关的部门也无法建立统一的网络道德标准，虚拟的网络充斥着许多不良信息，小学生接触的网络环境缺乏道德与行为的约束，而小学生各方面的能力还未发展完全，在接触网络的过程中容易受到这些不良道德与行为的影响，不利于小学生行为的健康发展，这也是班主任德育工作面临的主要问题。

二、网络时代加强班主任德育工作的措施

（一）健全德育教育内容，培养学生良好的道德观念

在网络时代下，传统的德育教育需要得到及时的完善，只有这样才能更有效的保障德育工作的开展和落实。教师要正确认识到网络的双面性，不能一味的抵制网络，将网络的优势充分应用起来，融入到德育工作中，不断丰富德育教育的内容。班主任可以充分应用网络中的热门事件，了解分析其中的德育道德观点。比如针对“某孩子因为考试成绩不理想，选择跳楼”这一话题，班主任就要引导学生正确看待自己的成绩，帮助学生建立强大的内心，并且着重强调生命的可贵。真实的网络事件会对学生产生很大的冲击，利用这些事件进行德育教育会呈现出更好的效果，帮助学生树立正确的价值观念和健康的心理素质。

（二）改革德育教育理念，培养学生良好的道德观念

在网络环境下，传统的德育教育理念已经不适应了，班主任应该跟进时代的发展步伐，改革德育教育理念，培养学生良好的道德观念。首先班主任应该从学生的实际出发，多与学生进行沟通，从不同的方面了解和认识学生，拉近与学生的关系，为德育教育工作的开展奠定基础。其次，班主任要树立先进的德育工作观念，充分应用网络，比如教师可以利用网络建立与学生的讨论组，随时掌握学生的心理活动以及遇到的问题，及时发现学生在思想道德方面存在的不足，提升德育工作的针对性。

（三）拓宽德育教育方式，培养学生良好的道德观念

在现代教育中，网络技术得到了充分的应用，小学班主任要充分利用网络拓宽德育教育方式，探寻新的德育工作思路，更好的满足现代教育的要求。比如班主任可以根据小学德育教育的特点以及实际情况创设德育教育网站，突破了传统的以教室为中心的德育教育模式，学生可以通过浏览网站，在平台上分享问题和回答问题的方式提升自身的道德素质水平，促进学生良好德育观念的形成。在现代社会的发展中，学生社会道德意识薄弱是很严重的社会问题，如果不及时采取措施纠正他们的思想，可能会影响学生之后的健康发展。因此班主任可以利用现代信息技术收集一些具有教育意义的小视频：“公交车上主动给老人让座”，“使用一次性餐具的危害”“不遵守交通信号灯的危害”等，通过这些小视频深入学生的内心，引导他们形成良好的道德意识和观念。