罗 梅 周建于

《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出“高等教育要重视培养大学生创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学的人文素养和科学素养”。由此可见国家正式把创新能力和实践能力正式纳入培养目标中，十九的报告也指出“实践没有止境，理论创新也没有止境。世界每时每刻都在发生变化，中国也每时每刻都在发生变化，我们必须在理论上跟上时代，不断认识规律，不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。”实践能力是当今社会迫切需要的，大学是人才培养的重要场所，对大学生的实践能力培养承担着尤为重要的角色。

校企合作可以充分利用企业的资源与高校实施“校企联动，共建共赢”战略培养学生的实践能力，本文试图探讨企业与高校的联动共建，建立健全学生专业实习、见习和社会实践体系，搭建科研实践平台，协同育人，多渠道培养学生的实践能力，促进学生全方面成长成才。

一.校企文化共建，打造创新精神和实践能力软实力

在高校精神文明建设中，校园文化活动是不可缺少的重要内容。以开展文化活动为主要载体和抓手，注重在师生中传播弘扬实践精神，充分利用楼宇文化，引入企业文化进校园，宣传企业的文化精神，发挥文化的育人功能，凝聚师生，汇聚力量，努力营造“我创新、我实践、我快乐”的文化氛围，积极打造培养实践能力的文化“软实力”，以文化人，通过文化活动共建，开展学校与企业的文体活动，组织篮球比赛、排球比赛、运动会等，促进校企文化融合，切实为支持和培养学生的实践能力创造积极条件。

二.校企设立基金，激发学生的创新精神和实践能力

企业在学校设立奖学基金，由企业出资邀请1-2名与专业相关领域国内外专家学者到学校开展学术前沿知识讲座，让学生了解本专业的理论知识，为实践打下基础。

企业在学校设立科研资助基金，资助学生参加科学研究和科技开发活动，保证大学生创新实践的有效开展。设立大学生创新项目立项资助基金，以项目为基础，帮助大学生解决创新实践中的一些具体困难，为他们创造良好的基础条件。

另外，企业在学校设立社会实践基金，用于学生在寒暑假开展社会实践活动，为学生搭建更多、更好的社会实践平台，鼓励同学积极参与有意义的社会实践活动，激发学生的实践能力。

三.校企协同育人，增强学生的实践能力

认真贯彻教育部下发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，积极形成实践育人的良好氛围。将培养学生的实践能力工作摆在突出重要位置。积极整合利用社会资源，结合学生专业特点和人才培养模式，创造性地开展工作，实施校企协同育人计划，将学生实践能力培养教育面向全体学生，融入培养全过程，通过组织学生参加各类创新创业、实验技能大赛，联合企业人力资源部门、培训部共同开展就业面试讲座培训、模拟实践、参加企业的科研实验和科研调研等方式，锻炼丰富学生创新创业知识和实践体验。与企业共建双创实验室，共同打造“大学生双创实验室”公益平台。依托双创实验室平台，从专业特色和学生兴趣出发，培训学生创新创业项目，增强学生创新精神和实践能力。

四.校企共建基地，提升大学生的实践能力

“建立创新实践基地，不仅要学生培养创新意识，更要为学生培养创造创新能力建造一个实践环境。学生在实践中养成发现问题、分析问题以及解决问题的能力，学会从不同的角度考虑问题，以不同的方式解决问题，从而提高学生综合素质。”3校企共建实习基地，学习可以到实习基地开展参观考察、实习、见习，为大学生的创新实践锻炼提供基础条件，提供实践机会和良好氛围的综合平台。。高校要充分利用自身科研资源实现与不同企业的创新实践资源共享，校企之间开展创新人才培养合作，建立企业创新实训基地。

五.结语

本文从校企文化共建、校企设立基金、校企协同育人和校企共建基地四个方面探讨了高校通过和企业合作，培养大学生创新精神和实践能力的模式与策略。我们相信，这些内容对我国校企合作的开展有所裨益，为教育实践工作者提供参考与借鉴，也有助于我国高校进一步提升创新性人才的培养质量。