付彦 江西工业贸易职业技术学院

随着教育观念的改变，高校体育教学的效果受到了各行各业的关注。在教育工作者的不断摸索中，构建了将运动人体科学与高校体育实践相联系的教育方式。和传统的体育教学方式进行对比，这一教学方式能够使学生对于学习产生兴趣，提升学生的实践能力，对于提升学生的综合素养有着非常关键的作用。

一、运动人体科学

运动人体科学，主要是指对于体育和人体之间关系进行的探究，其中包含着运动医学、保健、运动生理等诸多方面的内容。在新课程改革背景下，教育部门对于教学标准和教学规划有了新的需要，要在体育课程中培养学生，使学生具有较强的实际操作能力和科研能力，这不但能够帮助学生掌握更多和体育相关的知识，还能够降低学生在体育训练中出现问题的概率，为教学目标的实现提供有利条件[1]。

二、运动人体科学在高校体育实践中的作用

（一）能够为社会的发展提供动力

对于国内外所开展的体育实践教学进行分析，可以发现在国外将运动人体科学应用到高校体育实践中是较为常见的，比如说牛津大学所进行的划艇等。而在我国由于这一学科的发展时间比较短，缺乏实践的经验，再加上部分教育工作人员受到传统思维的限制，和国外教育部门进行对比，差异较大，教学达不到预期效果，不利于学生的发展。将人体运动科学和高校体育实践教学相联系，能够帮助学生构建系统的运动知识体系，提升体育教学效果，增强学生的体育技能。运动人体科学主要是借助于实验室操作以及课堂讲解来开展教学，将其和体育科学相联系，是时代发展的必然，能够在增强学生意志，培养学生思想感情的同时，提升学生的心理承受能力，满足学生个性化发展需要[2]。

（二）符合教育改革要求

高校是培养专业体育人才的主要场所，随着市场经济的发展和技术水平的提升，教育部门更加的关注高校对于人才进行培养的能力，希望高校能够培养出更多满足社会发展需要的人才。而将运动人体科学教育和体育教育实践相结合，可以使学生掌握更多和体育相关的知识，加深学生对于体育知识的理解能力，这为达成教学目标提供了较为有利的条件，为社会的发展提供支持。体育专业型人才可以为我国体育教育、体育训练的开展提供充足的人才作为支持，从而增强我国的整体体育竞技实力。但是，从现实情况来进行分析，可以发现我国体育竞技实力仍然较为薄弱，想要增强体育竞技能力，就必须要将人体运动科学和高校体育实践教学相结合，这也是推动学生全面发展必不可少的内容。推动体育活动的健康开展能够使学生对于体育学习产生热情，为社会发展贡献自己的力量，增强我国的经济实力。

（三）可以增强学生的体育能力

根据相关资料调查分析发现，目前城乡一体化进程较为快速，运动人体科学作为新兴学科，发展时间比较短，学生对于这一学科的了解比较少。将其和体育实践教学相联系，能够使学生对于运动人体科学相关知识有一定的了解，明确人体的基本构造，从而在运动的过程中有针对性的采取措施降低出现损伤的概率[3]。运动人体科学与运动和人体是密不可分的，高校作为对于运动型人才进行培养的主要场所之一，将运动科学和体育训练相联系，不仅能够满足时代发展的需要，为新课程改革提供支持，还能够帮助学生更加科学的进行训练，提升学生的体育能力，推动学生的全面发展。此外，进行运动人体科学教学，可以从源头上改善我国对于体育运动理论进行研究的水平，使运动训练在适宜的环境下开展，这为学生自身运动能力的提高提供了良好条件。

三、总结

在新课程教育改革背景下，体育课程作为高校必不可少的课程之一，能够增强学生的身体素养，使学生树立较好的运动观念，从源头上为体育实践教学的顺利开展提供条件。因此，目前体育教育者在进行教学的过程中应该认识到运动人体科学的重要作用，将两者相结合，制定适宜学生需求的训练计划，为学生的进一步发展提供支持。