付彦 江西工业贸易职业技术学院

国内教育行业的发展目标，已经从培养学生的健康身体转变为实现学生的全面发展，正是由于党的十九大提出“健康中国”理念，因此国内各大高职院校教师加强对学生的教育和管理，以及加大创新力度，能够提升体育的应用价值，实现教育行业的高质量发展。关于高职院校田径方面的教育安排，需要增加科学化的教育特点，能够从根本上提升学生的综合素质，从而体现田径教育发展的重要价值。通过对高职田径教学发展情况的调查，发现田径体育项目的实际应用方面存在一些问题，给体育教育事业发展造成影响，因此本文从几个方面进行系统研究。

一、关于高职院校体育田径教育发展过程中出现的问题

（一）高职体育田径的课程发展没有贯彻以人为本的理念

当前田径体育项目在高职院校中的应用研究，忽略了“以人为本”的教育理念，导致高职院校体育教育行业的发展偏重于理论性以及传统化，没有认识到学生在教学过程中的主体地位，不利于学生综合实力的实质发展[1]。

（二）高职体育田径课程的教学发展比较传统、单一化

对于当前田径体育课程的开展，没有受到时代特点的影响，仍然具有传统性的特征，导致学生在学习过程中失去课程的学习兴趣，同时田径课程的开展阶段，注重理论方面的教育发展，导致学生的实践能力和自主实力较差，不利于学生的全面发展。

（三）高职体育田径课程的教育发展不具有创新特点

根据对高职体育田径发展情况的调查，发现高职院校在发展过程中缺少创新性的发展优势，没有对教学理念、方式以及模式进行深刻的创新研究，无法促使体育事业的教学质量得到实质性提升。

二、针对现代高职院校体育田径教育的发展制定相关措施

（一）加强对高职体育田径课程的创新研究

关于高职院校体育田径项目的教育发展，需要明确“以人为本”的教学理念，因此在实际发展过程中需要全面了解学生的学习需求，并以此作为教育创新发展的目标，能够有效提升高职院校田径项目的教育质量，实现体育教育行业的稳定发展。教师在体育教育方，可以将田径运行项目进行专业的划分，可以利用分类教学方式，根据学生身体素质以及基础实力的差异性，进行针对性教育发展，能够从根本上提升学生的学习质量，促使学生的体育实力得到显著提升，同时在田径项目的教育方面，教师注重对学生的引导，有助于带动学生对田径项目的热爱，实现体育教育行业的稳定发展[2]。

（二）加强对高职体育田径教学模式的完善

国内高职院校在增设田径项目课程之后，受到社会经济以及时代方面的影响，加大对教学模式的改革力度，通过增加对先进信息化技术的利用，能够增加课程教学的娱乐性和教育性，从而实现教育行业的稳定发展。在实际教学过程中，教师在相关田径项目的锻炼过程中加强对教学模式的完善，能够有效提高学生的训练强度，完成体育项目训练的目标。比如田径项目的训练可以通过长跑训练学生的身体素质和耐力，但是部分学生的身体素质较差，对长跑存在恐惧以及厌弃的心理情况，因此教师采用追逐游戏模式，要求队伍的最后一位学生跑到第一位学生的前方，进而完成相关体育项目的教育任务。

（三）加强对高职体育田径教学方法的创新设计

现代社会中体育教育事业的发展，注重提升学生的身体素质以及综合实力，因此在实际发展过程中，教师应该多元化进行相关教育发展，从而完成教育事业的高质量发展。关于高职院校中田径项目的教育发展，教师需要加强对教学方法的研究，同时增加对互联网技术的有效利用，能够将田径教学方式进行专业化的研究，实现学生道德以及能力方面的高质量发展，对提升学生学习能力和综合素质具有重要作用[3]。

通过对现代田径教育方面的研究，发现教师采用线上和线下两种教学模式进行发展，线上的教育注重理论知识的教学管理，而线下教育更注重实践方面的发展，有助于实现学生的全面发展。

三、结语

综上所述，在社会经济以及时代快速发展的推动下，国内高职院校增加田径体育课程的开设，不仅能够有效提升学生的田径水平，还能够培养学生拥有健康的身体，实现学生的全面发展。关于现代高职院校体育田径的教育发展，在发展过程中容易出现众多的发展问题，给体育教育事业的发展带来一定的阻碍，因此高职院校的教师可以通过加强对教学理念、教学模式以及教学方法三个方面的研究，着重培养学生的学习积极性和自主学习能力，从而达到立德树人的教学目标。