李宁霞

(甘肃省白银市会宁县幼儿园 甘肃 会宁 730700)

随着社会经济的快速发展,年轻一代父母意识的提高，知识结构的改变,对幼儿教育的重视度大大提高,因此,有好多农村的年轻夫妻为了不让孩子输在起跑线上，让孩子接受更好的教育，选择了背井离乡，不遗余力地进城务工，把孩子带在身边，依靠自己的关系带让孩子走进城镇幼儿园。这样加大了城镇幼儿园大班额的现象，又因为大班额现象的存在，要组织幼儿在课程中生活化，游戏化加大了难度，安全隐患无处不在，使幼儿教育生活化，游戏化课程的实施受到了一定的阻碍。

1.城镇幼儿园教师资源配备不足

十八大以来，随着幼教春风的吹拂，好多女孩子选择了学前教育这一行业，但在本地又有新规定，每年招聘的幼儿教师中只有本科或本科以上学历的毕业生才能留在城镇工作，而本科以下学历的幼儿教师只能在农村的幼儿园接受历练，三到五年内不得进城，这样，每年留在城镇幼儿园的教师少之又少，使城镇幼儿园的师资严重缺乏，导致幼儿教育课程的组织受到了或多或少的限制，更别说组织课程生活化和游戏化了。

2.教师结构层次不齐

随着幼教事业的不断发展，教师队伍也发生了前所未有的变化。以前，好多人觉得幼儿园就是一个托幼机构，孩子玩的地方，而且很多乡镇都没有所谓的幼儿园，只有一些小城镇才有一两所像样的幼儿园。因此，师资配备存在着很大的问题，哄孩子——年龄大点的，快退休的老教师比较有耐心，适合干这份工作，就这样，因为观念的陈旧，幼儿园教师趋向老龄化。……