周雪琴

（江苏省苏州市吴中区胥口中心小学，江苏 苏州 215000）

新世纪人才，不仅要具有扎实的科学文化知识，较高的思想品质，一定的开拓创新精神和实践能力，还应具有良好的行为习惯和心理素质。如今每个家庭孩子少,都生活在家人的溺爱下，使孩子形成了许多陋习。比较严重的比如学习态度不端正，应付马虎的心理司空见惯，贪图享受，不爱劳动，做事半途而废等等。这就要求教师和家长把教会学生做人，学会求知，学会审美，学会健体，学会劳动等有机统一起来，使学生的知、情、意和谐统一，从而促进学生全面发展。

一、培养孩子的自学能力和主动学习的习惯

培养孩子的自学能力和主动学习的习惯，要循序渐进，逐步提高。对于小学低年级的孩子，要从其智力发育情况、兴趣、性格、脾气等实际情况出发，有计划、有目的地通过孩子感兴趣的知识，去调动他的求知欲，比如孩子爱听故事，当他识字达到一定数量后，再让他自己去阅读儿童读物，这时他就能惊喜地发现，原来不用听爸爸妈妈讲，自己看书也能知道这么多生动的故事和有趣的知识，这样，孩子自学能力的幼芽就被诱发出来了，随着孩子学识的增长，自学能力不断发展到更高的层次。

培养孩子的自学能力和主动学习的习惯，要消除依赖思想。有些孩子在学校中遇到难题，往往不加思索就问家长，此时，家长应当在思路、方法、技巧等方面进行启发、点拨，指出方向后，路还要孩子自己去走。对于孩子在学习中表现出的任何一点具有主动性和创新性的行为，我们都有给以热情的鼓励。

培养孩子的自学能力和主动学习的习惯，要向孩子灌输“大课堂”的观念。自学不等于没有老师，只不过这老师是广义的，比如，工具书、有益的书籍和报刊，都是孩子学习知识的老师，时时处处都可以学到知识，因为在这过程中需要孩子去仔细观察、用心琢磨、倾心领悟，所以是对自学能力的最好培养和锻炼。

二、培养孩子做事有始有终的习惯

孩子的兴趣总在不停的变化，很多事情做起来都是有头无尾，半途而废，这是因为，外界事物不断在变化，使他们的兴趣随着刺激的转变而转变。同时，儿童的个性发展尚未定型，意志力还比较薄弱，做事情，尤其是做那些费时费力、难以迅速见到成效的事情时既无毅力，又无耐心。

要使孩子做事有恒心、有毅力、善始善终，应该为孩子制定科学的计划和目标，是孩子经过自身努力可以在较短期间内达到的。以使孩子在体验到成功的喜悦之后，激起确立并实现下一步目标的热情，不断强化进取精神。目标不能过高过难，否则会使孩子望而生畏。同时，确定目标要近期、中期、远期相结合，由低到高、由小到大、由易到难，让孩子干好一件事以后再做下一件事，在不断实践的过程中逐步提高。人生的道路不会是轻而易举、一帆风顺的，对于一个成功者来说更是要历经磨难。困难并不可怕，可怕的是因畏惧而放弃努力。同时要让孩子知道时间的流逝是不可逆转的，“少壮不努力，老大徒伤悲”。不能因为年纪还小，来日方长，就让时光白白浪费掉。今天应该做、能做的事，就绝不拖延到明天。要善于抓紧时间、利用时间。

再者，如果发现孩子做事半途而废的现象要及时分析原因，对症下药予以纠正，更要因势利导地发展和提高孩子自身的需要和兴趣。

三、培养孩子的劳动意识和劳动习惯

劳动习惯的养成是孩子逐步认识劳动意义、激发热爱劳动的情感，掌握劳动的基本技能，最终为实现富有创造性的劳动而具有良好的劳动素质。

现在大多数孩子都是独生子女，家里有爷爷奶奶宠着，饭来张口，衣来伸手，完全是家中的“小太阳”、“小皇帝”。家长们普遍关注孩子的智力发展，成绩高低，孩子的动手能力的锻炼和培养，成了一个被遗忘的角落。学校也注重分数和升学率，学生参加劳动锻炼的机会真是少得可怜。因此，造成现在的学生自理能力差，劳动观念淡薄。

培养孩子的劳动习惯，家务劳动不可忽视，让孩子做父母的小帮手，孩子能做的事应尽量让他去做，父母要经常进行鼓励和表扬，激发学生参加家务劳动的兴趣和热情，进而养成参加家务劳动的习惯。家长可以让孩子从小懂得如何整理床铺，整理房间，进而养成通过自己的劳动创设良好生活环境的习惯。

培养孩子的劳动习惯，学校教育责任重大，要让他们从小懂得劳动光荣，不劳动可耻，尊重各行各业的劳动者，学习他们的好品质。引导孩子参加自我服务劳动、家务劳动、科技工艺劳动，培养孩子既会用手又会用脑、手脑结合，心灵手巧，促进创造性思维的发展。引导孩子参加力所能及的社会公益劳动，学会正确使用常用的劳动工具和掌握一定的劳动技能。组织孩子广泛接触社会，在具体的劳动实践中体会到劳动的价值，为孩子提供自我认识、自我教育、自我实现的机会。

小学生的一半时间在学校度过，一半时间在家里度过。更多的学生在学校形成的良好习惯，经过一个假期，不知不觉就丢失了，所以家庭的作用非常重要，家长在家要留心观察孩子的表现，及时提醒他们保持良好的行为习惯，杜绝不良习惯的养成。教师也要经常与家长联系了解学生在家的表现，可采取打电话、微信、家访等方式与家长联系，指导家长树立正确的教育思想，帮助孩子养成良好的行为习惯，这样学校教育与家庭教育有机的结合起来，让学生时时都生活在良好的教育氛围中。