陈晓平

（重庆市北碚区双凤桥小学，重庆 400700）

春雨如甘露，无声无息地飘向大地，滋润着含苞欲放的花蕾。为期五天的家校共育培训，如春雨般滋润着每一个学员的心田。今天下午培训结束，心中有太多的不舍，太多的感动。感谢宗爸金妈这五天来为我们传递的满满的爱，满满的正能量。让我们永远坚守这份爱，并将这份爱传递下去。

这次培训，不是我们司空见惯的讲座式的，不需要我们手忙脚乱地记笔记，金妈还戏称习惯记笔记的为笔记哥笔记姐。她让我们身心合一地全情参与，这顿时让大家有了耳目一新的感觉。生动活泼的课堂，幽默风趣的语言，一次次触动灵魂深处的感悟、感动，让我们热泪盈眶。可以说这几天的培训是痛并快乐着。 生活即教育，宗爸金妈的课堂是即时生成的课堂，学员讲述的一个个故事，现场的一个插曲，都成了我们学习的内容，真的是关注生命成长的教育。不得不佩服两位专家的教育艺术，这让我想起他们说的一句话：先斟满自己的杯子。我们平时的教育何尝不是呢？

“给童年写一封信”让我们重拾自己的童年时光，“接力传球”让我们学会体验失败的感受，每天的朗读让我们充满力量……今天的亲子活动现场至今历历在目：爸爸或者妈妈的眼睛蒙上，让孩子带着父母围绕会场所在的房子走一圈，整个过程中孩子不能说话。出发后，孩子们有的扶着，有的搀着，有的搂着，小心翼翼想尽一切办法走过一步步台阶，转弯，下坡……终于顺利把父母带回了会议室。当老师采访一个一个孩子的时候，有的说她不想让妈妈跌倒，就用脚步的声音暗示妈妈；有的说上台阶的时候他先上去，妈妈发现他高一点了，就知道上台阶了，下台阶的时候自己先下去，妈妈感觉到自己矮一点了，就知道下台阶了；有的说我是妈妈的拐杖，不能让妈妈受伤……谁说孩子不懂担当，谁说孩子没有责任，谁说孩子不会爱自己的父母。他们的爱是那样纯真，不掺杂一丝的杂念。天真无邪的话语感动了在场的每一位学员，一位老师满含热泪地站起来感谢孩子们，说是孩子们让她知道自己错了，她应该多陪自己八十多岁的老母亲走走，人生很短暂，不知道还能陪伴母亲的时间还有多久。这就是爱的力量，爱的传递，感谢有这样的课堂，让我们能不断地成长。而孩子们的爱与担当不是正需要我们用这样的体验式的活动去激发吗？

孩子们懂得爱，他们更需要爱。戴面具的体验活动生动地说明了这一点：老师让体验者分两排面对面站立，然后第一排坐在地上，第二排的戴上一个毫无表情的面具，再伸直手臂用食指指着坐着的人的鼻尖，几分钟后，第二排的人转过身去，让第一排坐着的人看着他们的背影几分钟。体验结束，让坐着的体验者谈感受，体验者的情绪明显变化，他们谈到了当“妈妈”用冷漠的表情望着他们，特别是用手指着他们时，他们感到了“害怕”“恐惧”“绝望”“难过”“愤怒”等，他们觉得自己是多么的无辜，当“妈妈”转过身去，他们想去“抱住她”，想“让她转过来”，想“让她坐下来，把面具取下”，想“她抱一抱自己”……原来潜意识里，他们都把对方当成了自己的妈妈。然后学员谈感受，大家谈到了自己平时对孩子的态度，太多的强势，太多的不理解，不会考虑孩子的内心想法，有些学员为自己平时对待孩子的态度充满愧疚，泣不成声。大家也从这样的体验活动中悟出孩子们多么需要的是理解，是包容，如果他们从父母那里感受到的永远是冷漠，是指责，不是爱与温暖，他们面对的是怎样的人生啊！他们还怎么来爱家人，爱身边的人，爱这个世界！

两位老师用生动的体验，鲜活的案例，告诉我们理解、关怀、尊重的重要；告诉我们爱的无条件，管教的有原则，爱才是最终目标；告诉我们要学会透过现象看本质，学会觉察；告诉我们教育就是要与孩子共情，生命的意义是你的存在必须对别人有所帮助和支持。

作为一名教育工作者，我们就是助人者。我们的天职就是要帮助儿童，帮助家长，我们首先就要敬畏儿童，他们是天生的善者与智者。作为老师，陪伴是最好的教育，只有走进孩子心里，真正理解关心他们，才能搭起沟通心灵的桥梁，让孩子获得成长力量。

教育的使命是使儿童成为自己生命的主人。儿童是生命的自我，家庭是生命的底色，学校是生命的精神圣殿，教师是生命的心灵父母，教育给儿童最大的福祉是——爱。

让我们以此共勉！坚守爱，传递爱，让爱点亮世界！