傅文魁

(浙江省绍兴市诸暨市海亮教育集团天马小学，浙江 绍兴 311800)

受应试教育和社会竞争日益激烈的影响，现在的小学生课业压力比较大，他们每天都有很多作业要完成，双休日还要参加各种辅导班，只为提高考试成绩，课堂上教师会划出考试重点，希望通过题海战术的方式拔高学生的成绩，使得学生陷入了枯燥的学习氛围中，巨大的压力让他们没有缓冲的时间，将原本学生的学习兴趣一点点地消磨殆尽，这样的教学方式不利于他们未来的发展。小学数学生活化教学是理论与实践结合的模式，有助于培养学生理性看待生活问题的能力，提高学生判断的准确性，让学生可以放松心态接受数学知识。因此教师要充分利用生活化教学的优势，让学生轻松学数学，激发他们探究数学知识的动力，发展学生的数学思维，提高学生的综合素养。

一、选择贴近学生实际生活的案例讲授数学知识

生活化教学拉近了数学与生活的距离，让学生体会到了学习数学的意义，弱化了数学难点的教学难度，使学生更加容易理解抽象化的数学知识，借助生活案例讲解数学知识，会给学生留下深刻的印象，提升学生学习数学的乐趣，调动他们参与数学课堂互动的积极性，因此小学数学教学过程中，教师要善于观察生活中和数学相关的案例，为学生提供贴切的教学实例，帮助学生快速掌握数学知识的应用。例如人教版六年级《百分数的……