秦 城

(贵州省湄潭县茶城中学 贵州 湄潭 564100)

翻转课堂是应素质教育要求而产生的一种新型教学模式，此种模式充分以尊重学生学习主体地位为目标，以培养学生的探索精神和创新精神为目的，充分运用了现代化教学技术，结合了时代发展的特点。翻转课堂以微课视频课件为主要媒介，微课是根据本堂课的一个教学难重点录制的一个短视频，帮助学生进行课前预习、课后复习，引导学生积极思考。使得学生在对知识点有所理解的基础上迅速融入到课堂探究中来。翻转课堂有利于学生数学逻辑思维和自主合作探究学习能力的培养。文章讲述了微课——翻转课堂在初中数学教学各环节中的应用。

1.微课——翻转课堂在课前预习中的应用

利用微课明确教学目标，利用翻转课堂培养学生自主学习能力。微课的主要目的是通过视频来凸显教学难重点，所以在制作微视频以前，需要教师首先依据教材来确定本堂课的教学目标。教学目标的设置与原先有所不同，因为翻转课堂更重要的是体现学生的课前自主学习，所以教学目标又分成课前探索目标和课堂内化目标。视频的制作可以由教师根据知识点亲自制作，也可以从网上下载合适的视频。但是视频的时间应控制在十分钟之内，视频内容以一个重点内容为主。这样，能够抓住学生的注意力有效集中的时间，也能够凸显知识重点。学生课前通过微课进行预习，没有教师的干预，只有自己的探索，这就充分调动了学生自主学习的积极性，培养了他们的问题探究意识，使得学生更加有效地进行课前预习，帮助他们更深刻地理解知识内容，也能够最大限度地调动他们学习的主动性。……