黄斌 江西工业贸易职业技术学院

近几年，社会生活中科学以及网络技术的广泛应用，促使国内教育行业受到信息化特点的冲击，增加对科学技术的利用，从而实现对教学模式以及理念的改革发展，实现当前教育行业的现代化发展。关于高职院校中武术项目的教育发展，发现教师普遍采用智慧教学系统，利用多媒体技术、云计算、大数据等关键技术，从而提高智慧教学系统的利用效率和价值，改变教师和学生的传统关系，促使学生的学习能力和质量得到明显提升，推动教育的优质发展。

一、分析高职院校武术教学发展的现状以及教学特征

（一）当前高职院校武术课程的教育发展现状

通过对当前高职院校武术教育发展情况的调查，发现武术课程的教育发展会受到高校招生人数的影响，以及现代教育政策的创新发展，导致高职院校武术教育课程的教学质量和效率出现问题。同时由于现代人们对武术的了解比较少，因此在选择专业或者课程的时候，对武术课程没有极大的兴趣，从而导致武术项目课程的学生人数出现下降的趋势，不利于国内教育行业的高质量发展[1]。

其中高职院校中武术课程的教育发展，教师以及相关辅导员需要对武术运动课程的安排保持公平的原则，根据相关专业的考试安排特点，避免出现一段时间上武术课，其中一段时间武术课出现缺失的情况，不仅会影响学生的学习质量，甚至降低学生的学习积极性，不利于武术运动在教育行业中的健康发展。

（二）武术课程的教学发展特点

武术运动教育发展具有独特性，因此利用不强度的运动提升学生的身体素质和综合素质，同时加上教师的辅助，能够有效提升武术科目教育发展的质量。在实际教育发展过程中，武术相关动作具有一定的相关性以及多样化，因此在武术训练的过程中需要对学生的动作要领以及心理状态进行专业的教育和管理，有助于提升学生的学习能力，从而实现武术运动教育的顺利发展。

二、关于“一平三端”智慧教学系统的具体分析

近几年高职院校的发展过程中，“一平三端”智慧教学系统是最常见的教学模式，通过加强教学形式和科学技术的有效融合，能够有效提升学生的学习质量，以及加快课堂教学的效率，促使学生的学习能力得到显著提升[2]。一平主要指的是网络教学平台，而三端主要指的是智慧课堂端、移动学习端以及智慧教务端，分别代表高职院校发展的不同途径，因此教师需要加强对智慧教学系统的合理应用，能够有效展现武术运动的魅力，有利于促进现代智慧教学系统的高质量发展。以下从智慧教学系统的三端进行分别介绍。

一是智慧课堂端。在课堂教学应用过程中，教师利用智慧课堂段将武术相关的知识点在多媒体上进行体现出现，进而开展多样化的教学形式，有助于加深学生对相关教学资源的理解和教育发展。

二是移动学习端。由于现代社会中手机等移动端设备的类型众多，因此学生在学习过程中遇到疑问的，可以随时到平台上进行学习和巩固知识，同时教师可以利用移动端实时观察学生的学习状态，从而实现双向交流和学习的发展目的。

三是智慧教务端。主要指的是学校的教务部门能够针对教师的教学情况以及学生的情况，进行全面的考察和管理，从而督查监管的效果，有助于促进教师提高自身的教育意识，带动学生进行学习和探究[3]。

三、针对现代高职院校武术教学中智慧教学系统的应用制定相关措施

关于武术运动教育的发展，教师需要针对智慧教学系统的多样化特点，增加对关键网络技术的利用，在课前教师可以寻找相关的武术相关视频，以便在课堂上进行应用，因此课前教师需要寻找完备的教学资源；在上课过程中教师需要将武术教学的关键动作以及相关流程进行记录，便于学生理清思路，有助于提升学生的学习质量；最后在课后，教师需要在智慧教学系统中布置相关的教学任务，题型学生进行巩固和复习，也可以和教师进行交流。

四、结语

综上所述，在社会经济以及时代快速发展的推动下，国内教育行业注重推行素质教育政策，增加武术项目课程的开设，能够有效提升学生的身体素质和实践能力，从而实现学生的全面发展。关于高职院校中武术教育的发展，教师可以加大创新发展力度，加强对采用智慧教学系统的有效利用，有助于推动武术教育的创新发展，实现国内教育行业的信息化发展。本文针对高职学院中武术课程的教育发展，从课前、课中以及课后三个方面进行系统的介绍，有助于提升学生对武术项目技巧以及内容的掌握程度，从而实现教育行业的稳定发展。