岑忠

[摘   要]热学是每年高考必考知识，涉及核心知识点比较多，试题形式多样，不易全面掌握。研究考纲、研究热学高考试题能为热学专题的备考提供借鉴。

[关键词]热学备考;热学试题;联系实际;核心素养

[中图分类号]    G633.7        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2019）29-0044-02

一、试题及解析

【原题】（1）某容器中的空气被光滑活塞封住，容器和活塞绝热性能良好，空气可视为理想气体。初始时容器中空气的温度与外界相同，压强大于外界。现使活塞缓慢移动，直至容器中的空气压强与外界相同。此时，容器中空气的温度              （填“高于”“低于”或“等于”）外界温度，容器中空气的密度              （填“大于”“小于”或“等于”）外界空气的密度。

二、试题评析

1.注重对核心物理概念及规律的考查，导向明确

题（1）考查学生对热力学第一定律[ΔU=Q+W]的理解和应用情况，尤其是绝热环境下[Q=0]及气体膨胀或压缩时外界对气体做功[W]正负值的理解;题（2）考查气体压强与压力关系及压强形成的微观原因，综合性比较强。当容器内外气体压强相等，即对活塞作用力大小相同时，温度高低及分子密度大小是决定气体宏观对活塞作用力大小的因素。

题（1）考查学生对核心知识的掌握情况 ，鉴别学生的基本学科素养，即良好的物理学科观念、科学思维，引导教师在教学过程中重视学生对基础知识的理解和能力提高。备考过程中，应注意让学生夯实基础，促进课堂教学回归教材。

2.注重理论联系实际，关注物理学知识在生产劳动中的应用

题（2）以热等静压设备应用于材料加工为背景，考生要在此背景下提炼出所考查的物理知识是气体状态变化规律，进一步建立物理模型，利用理想气体状态方程求解。

本题考查旨意明确，即要求学生平时多关注存在于生产劳动中的物理现象、物理规律，充分应用物理知识解决生产劳动中的问题，引导学生树立劳动的观念。

三、试题拓展

[题1]竖直放置的气缸和活塞间封闭一定质量的理想气体，已知气缸导热性能良好，外界环境温度不变，不计活塞上下滑动与气缸产生的摩擦力。活塞开始时静止，现将一小袋沙子缓慢地倒在活塞的上表面上，在倒沙子的过程中，缸内理想气体的内能           （填“增大”、“减小”或“不变”），理想气体对活塞           （填“做正功”、“做负功”或“不做功”），理想气体           （填“吸热”、“放热”或“不吸热”）。

解析：本题考查的核心知识点是热力学第一定律及宏观上温度决定理想气体的内能。气缸导热性能良好，缸内理想气体与外界温度保持相同，说明缸内气体内能不变[ΔU=0];理想气体对活塞作用力与活塞位移相反，气体做负功，外界对气体做正功[W>0];由热力学第一定律[ΔU=Q+W=0]及[W>0]知，[Q<0]即缸内气体放热。

[题2]炎热的夏天，打开空调前后教室内空气质量将发生变化。已知标准状况（压强为1个标准大气压、温度为[0 ℃]）下空气密度为[ρ0]，降温前后室内外压强始终保持1个标准大气压，忽略教室内电器、课桌所占体积。高三某兴趣小组的同学想要估算降温前后教室内空气质量的变化量，则：

（1）需要直接测量的物理量（用字母和文字说明）;

（2）由所测量的物理量写出推算过程并求出结果。

解析： 因打开空调前后教室内外有空气流动，属于变质量问题。教室体积不变，需要测量，教室温度始终不可能为[0 ℃]，需要测量降温前后教室温度，再结合理想气体状态方程及质量、密度和体积间关系求解。

（1）需要测量教室长[a]、宽[b]、高[c]及教室降温前后的温度[t1]及[t2];

（2）设教室内气体温度从[t1]降到0 ℃时对应的体积变为[V1]，温度从[t2]降到0 ℃时对应的体积为[V2]，由盖吕萨克定律得

四、2020届高考备考启示

1.重视对核心物理概念及规律的复习

认真落实好考试大纲中要求掌握的物理概念、定律、定理等基础知识，充分理解每一个定律、定理的使用条件、书写规范等，夯实基础。建议把教材当成“字典”，充分利用教材的指导作用。高考对热学的考查，主要是考查理想气体的等温、等容、等压变化规律。建议教师引导学生探究理想气体三种变化规律时，重视培养学生的科学探究能力，提升学生的科学思维。对常见试题分类指导，比如将气体变质量问题转化为恒定质量问题解决等。

2.增加学生的阅读面，适应创新性情景试题

高考物理试题是为了贯彻国家的教育大会精神，落实立德树人的根本任务，必将增强试题与体育运动、生产劳动、科技发展的联系，因此相应的创新性情景试题的占比将加大。平时教学过程中教师应指导学生多关注当前国家重大科技发展、民生工程、重大体育赛事等，扩大学生知识面，逐步提升学生的学习能力及创新能力。

[   参   考   文   献   ]

[1]  张忠岐，李旺.  2018年高考理综新课标卷Ⅱ物理第23题评析[J]. 中学物理教学参考， 2018（15）：42-44.

[2]  李華兵，张敏，陈涛.  2018年高考理综新课标卷Ⅰ物理第25题评析[J]. 中学物理教学参考， 2018（15）：26-28.

（责任编辑 易志毅）