今天星期四，下午的语文课照例是作文课。和往常一样，陆老师迈着轻快的步伐，笑眯眯地走进了教室。

开始上课了，陆老师先讲了如何批改作文。接着，她笑嘻嘻地说：“今天，我要让你们过一把当老师的瘾，让你们互相批改作文！”一石激起千层浪，教室里顿时一片沸腾。陆老师微笑着示意大家安静下来，让组长把作文本发下去。

我拿到的是潘悦的作文本，她可是我们班的写作能手呢！我怀着敬佩的心情，迫不及待地打开她的作文本。“那一场雨”，娟秀工整的字迹立刻出现在我的眼前，令人顿生好感。优美的开头吸引了我，我忍不住一口气读完，真是一篇佳作！

回到开头，我仔仔细细、认认真真地批改起来。简略的开头直接引出了文章的主题——雨，开门见山，写得真好！接着，她仔细地写出了下雨前天气的变化，以及同学们的不同反应。我不禁写下了“观察细致，下雨前的场景写得很详细”的评语。随后，比喻、拟人等修辞手法轮番上阵，把下雨时的几个场景写得非常生动、形象。我用红笔圈画出了不少好词好句，并且在空白处写上“各种修辞手法灵活运用，文笔优美流畅”。最后，她写了雨后的情景，结尾总结全文，首尾呼应，真是一篇美文！

今天这堂特殊的作文课，让我有机会读到其他同学的优秀作文，发现并学习了别人优秀的写作方法，真希望这种特殊的作文课以后可以多来几次！