吴世萍

摘 要：笔者通过对钦州市坭兴陶产业发展现状的分析，引出坭兴陶产业下数控模具专业“跨界”建设的必要性，提出数控模具技术对接坭兴陶产业发展的策略，促进钦州坭兴陶产品的加工制造逐渐向着产业化、规模化的方向发展。

关键词：坭兴陶;数控模具专业;跨界;探索

当前的职业技术教育应与地方产业发展相融合，在支持地方经济建设、输出大批优秀人才的同时，缓解社会就业压力，全方面的促进国家经济发展。钦州市作为我国坭兴陶产业的主要发展基地，数控模具专业教学工作在其发展的进程中发挥出了极大的推动作用。为了进一步加快其发展速度，有必要对数控模具专业“跨界”建设进行探讨与研究，全面实现专业教学与坭兴陶加工制作工艺的相互对接，使我国坭兴陶文化得到更好的发扬与传承。

一、钦州市坭兴陶产业的发展现状

在针对坭兴陶产业与数控模具专业教学进行同步研究的过程中，之所以用钦州市作为代表，是因为钦州素有“中国坭兴陶之都”的称号。钦州坭兴陶与江苏宜兴紫砂陶、云南建水紫陶、重庆荣昌陶并称为“中国四大名陶”，而且其泥料大多取材于钦州当地，经营科学鉴定，在泥料当中富含多种对人体健康有益的微量元素。因此，坭兴陶不但具有一定的收藏价值，还具有保健功效。近几年来，伴随着“一带一路”战略规划的全面实施，极大的推动了钦州坭兴陶产业的发展速度，在钦州与东盟各国进行文化交流的过程中，坭兴陶已经成为钦州市的一张文化“名片”，更是解决当地就业问题、发展地方经济的重要载体。但是，在坭兴陶在制作加工的过程中，仍在沿用着传统的手工工艺。主要包括手工拉坯和手工挤压成型这两种方式。但是，这两种方式都存在一定的弊端问题。手工拉坯最大的缺点是无法进行大批量生产，即便是批量生产相同规格的坯体也存在较大的难度;而挤压成型这种方式虽然生产速度快，对翻模制作坯体的模具也存在较高的精度要求。为了满足坭兴陶的发展需求，这些对精度要求较高的模芯、模具大多數以委托外地加工为主，还有少量是聘请外地师傅亲自到钦州进行制作。但是，不论何种制作渠道，都存在运输成本高、损耗率大、难以按时供应等不利因素，极大的限制了坭兴陶产业的健康发展。要想改善这一现状，必须在生产坭兴陶的过程中引进现代制造技术，方可在不改变生产工艺的前提下，提高生产效率及产品质量，在“一带一路”政策的带领之下，促进我国坭兴陶产业的快速发展。

二、坭兴陶产业下数控模具专业“跨界”建设的必要性

在坭兴陶加工制造的过程中应用数控模具，可以有效改善传统生产工艺中的诸多问题与不足，同时带来更高的应用价值，为坭兴陶产业的发展带来更多种可能。例如通过数控模具的应用，可以使坭兴陶的加工工艺变得更加精湛，使产品质量及生产效率获得大幅提升，同时还降低了人工成本及制造成本，提高了生产企业的经济效益。不仅如此，还丰富了坯体的成型方式，有效填补了传统工艺中的各项空白，从根本上扩大了坭兴陶产业的生产规模。但是，对于数控类专业教学而言，要想为坭兴陶产业提供足够充足的人才支持，首先明确“跨界”建设这一教学方向，使传统的数控技术教学内容、实践策略以及人才培养机制更具针对性与指向性，与坭兴陶产业发展的实际需求相吻合。只有这样，才能提高数控类专业教学在坭兴陶产业发中的贡献率，同时使毕业生的就业率获得大幅提升，使产业发展困境和就业难题得到同步解决。

三、坭兴陶产业下数控模具专业的发展现状

伴随着我国工业化生产程度的不断提高，各行各业对于数控类专业人才的需求量都实现了大幅增加。这一情况直接导致钦州市数控人才数量较少，而在坭兴陶生产的过程中，制坯、雕饰自动化设备操控及模具生产等环节都需要数控专业人才提供专业支持。但是，不论现有人才的数量还是专业化水平，都无法满足坭兴陶产业的发展需求，这一问题给坭兴陶产业的健康发展带来了极大的阻碍，生产总量难以实现有效突破。因此，在今后的数控类专业教学中，必须采取有效措施扩大招生规模，创新教学策略，实现其“跨界”发展，还要提高实践教学的比重，为坭兴陶产业输出更多高水平、高素质的实用型人才，从根本上促进这一产业的发展速度。

四、坭兴陶产业下数控模具专业“跨界”建设的策略探索

在当前的坭兴陶产品生产过程中，仍然以手工制作为主。这种生产方式虽然保留了传统工艺，具有较高的文化价值及收藏价值，但却存在生产周期长、产量低、成本高、损耗率大等一系列弊端问题，与产业化发展需求之间存在较大的差距。传统的数控专业与坭兴陶产业之间看似没有什么直接联系，但事实上，只要对传统数控专业教学方向进行适当的调整，实现其“跨界”式发展，对原本只能制作金属件、塑料件的数控模具车床进行相应的改造设计，使其具备生产坭兴陶滚压成型压坯机模的能力，即可生产出翻模制作坭兴陶的石膏模具。此后，便可以在坭兴陶生产加工的过程中，用自动化生产线替代传统的手工艺制作。从而大大降低生成成本，提高生产效率和生产规模，这是提高坭兴陶产品知名度、实现其产业化、规模化发展的基本前提与必要保障。

但上述目标的实现并非一朝一夕的事情，需要制订出相应的“跨界”人才培养策略，具体包括以下几方面内容：

首先，对现有的人才培养方向进行相应的调整。具体的说，就是将数控专业人才培养过程与坭兴陶产业人才培养过程合成一个有机的整体。在此基础上，对理论教学、实践教学内容进行同步调整，确保整个教学体系与课程设置的针对性、完整性与实用性;

其次，对于坭兴陶产业而言，在进行人才培养时必须将传授理论知识与培养实践能力放在同一高度上，培养出一批同时具备丰富的理论知识和实践操作经验的优秀人才。只有依靠这些人才的创新能力与进取精神，才能在发展坭兴陶产业的过程中提出各种创新思路，使产业规模得到持续壮大。但在实现这一目标的过程中，仅凭借学校单方向的力量还远远不够，还要将那些本身从业坭兴陶制造的企业也吸纳进来，通过校企合作的方式共同建立起产学研基地。这样一来，一方面可以充分发挥出职业院校的教学优势，向学生传授先进的理论知识，另一方面还可以为学生们提供实践操作的机会。确保学生毕业之后，即可在短时间内适应工作岗位需求，为坭兴陶产业提供充足的人才供给;

最后，提高专业教师队伍的整体素质。凡是业从数控专业“跨界”建设的教师，首先要对自身的职能作用进行重新定位，明确最新的教学目标及教学要求。在此基础上，探索更加先进有效的教学方法。同时，还要不断检视自身的问题与不足，不断提高自身的专业化水平，多与坭兴陶手工艺人、合作企业以及业内人士进行交流，了解传统生产工艺中的精华之处、坭兴陶产品的市场行情及未来趋势及需求空间，在教学过程中最大限度的实现古今结合，推动坭兴陶产业的良性发展。

在我国“一带一路”发展战略的有力推动下，坭兴陶产业迎来了巨大的发展机遇，让人们对其产生了更多的了解与喜爱。但是，要想把握住这一机遇，使原本依托于手工制造的坭兴陶制品向产业化、规模化的方向转型，就必须使传统的生产工艺获得技术上的突破，融入现代化的生产技术。通过数控模具的“跨界”发展，即使可实现坭兴陶的批量生产，使以往生产过程中的诸多薄弱环节得以加强与完善，实现真正意义上的产业化、规模化发展，将原本只属于钦州市特色产品的坭兴陶推向世界，成为代表中国文化的一张“名片”。

参考文献：

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