邹雪

摘 要：最近几年，随着经济社会快速发展，我国的汉语教学也走上了快速发展的道路。不但在教学实践方面逐渐提升，还在学术研究方面出现了很多优秀的成果，新颖有效的教学也越来越多。虽然如此，也很多地方需要去提高和进步。同时，在人文素质教育下进行汉语教学的改革中，加强对汉语学习者的正确指导，这样不仅能够提高大学生对中国传统文化认识，而且能够增加学生们的求知欲。

关键词：汉语教学人文素质

在文革结束后恢复高考制度这一时期，我国的高等院校教育大规模地出现。这段时间，现代汉语教学带来了更多的发展的机会。汉语教学应该与现代教育发展步伐一致，不断推动现代汉语教学改革，探索出更加科学合理的汉语教学。在现代汉语教学中融入一些人文素质理念，不仅提高学生的人文素养，能使学生获得更多的汉语知识。

一、大学现代汉语教育现状

现代汉语目前还采用一般的讲授法进行教学，是教师运用口头教学的一种方式。学生只是作为教师的听众，获得知识。老师以传授知识为主，是课堂传授的主体。讲授法的优点是有利于发挥教师的主导作用，由浅到深，学生可以在极短时间内获得大量的知识。但是该方法也有很多缺点，老师不能照顾学生之间的个体差异，被讲授者很被动。讲授法致命的缺陷是，接收该学习形式的学生，可能会慢慢滋生惰性，容易对讲授者产生依赖，学习过程中主客体的位置被无形的颠倒。但如果把它作为一门课程唯一的教学方法，则肯定显得单调枯燥，有很大的局限性。在教学中，学生的积极性不够高，基本没有主动发言，一般是老师对学生进行点名。由于学生个体的差异，老师不能够准确的把握学生知识的掌握程度。

二、认为素质教育背景下大学现代汉语教学的改革途径

（一）对现有教学内容改革

教学内容在教学中的地位很重要，所以现代汉语教学的成功与一本好的教材有重要的关系。针对性和时代性是评价教材优良的关键。因此，教学内容的改革是现代汉语教学的根本。教师在教学的过程当中要对这两点特别注意。不仅如此，还要对当前教材进行必要的处理，也就是“删”“增”“改”，这三个方面。

（1）删。将教学内容中实用性不强或和别的教学内容有重复的内容进行删除。删除的内容，主要依据高等学校对每个学生的实际需要和学生的培养方案。

（2）增。主要依据学生的实际需要，联系当前学科的时代性和针对性，并在教学时间充足的情况下，根据教学要求适当对教学内容进行增加。“增”的目的是为了提高学生分析社会语言现象的能力，增强学生的知识。

（3）改。客观地说，我们的知识水平有限，对当前现代汉语学科的发展了解还不够。改，必须有严谨的态度，要有可靠的根据才能够修改。如果教材中的的某些表述不够规范时或落后于当前语言研究时就可以适当修改。如果在我们自己的了解范围，看到了某些结论不够严谨或已经不滿足当前语言发展时，我们应该马山更新修改。

（二）教学方法革新

现代汉语涉及面很广，包括语言学中语音、词汇、文字、语法、修辞、写作等等，具有很强实践性和应用性，紧密与实际相关联基础课程。一些高等院校中文系面向社会开设的现代汉语课程，提高了学生的语言能力，深入的学习现代汉语基础理论，让人们社会尽可能多的人具有较高的语言修养。在教学过程中我们主要遵循如下几个原则：

（1）淡化理论色彩，加强基础和实用性。教师授课的基本原则是学生学到的东西要有明显的用途。老师讲课的内容要适量，应该清楚哪些知识必须讲，哪些东西可以舍弃。千万不要去过分的追求知识的完整性，不分轻重将教学内容的所有东西全部教给学生，这样的话，恐怕会增加学生的学习负担，可能适得其反，并不会有理想的结果。其基本指导思想就是学以致用，学以够用，学以管用。所以，在授课时要加强基础和实用性，淡化理论色彩，化繁为简，把一些重要的难懂理论用容易理解的话语给学生讲解，方便他们理解。

（2）增强语言实践训练。现代汉语是一门实践性非常强的学科，所以要想学好光靠理论知识是远远不够的，还必须加强大量实践训练。在学习语音章节的时候，多让学生进行发音训练，并且将其录制下来，开展语音模拟测试，方便学生分析自己发音与标准发音的差别，找出不同，逐渐提高普通话水平。

（3）与社会语言运用实际相联系。现如今，社会语言运用与现代汉语的基础教学不可分开。对于社会上各种各样的语言现象，我们不去关注、不闻不问，只是从课本上面获取语言知识话，那么现代汉语教学就从根本上失去了其存在价值。因为引导学生逐步地学会观察社会语言是现代汉语教学的一个重要目标。现代汉语不仅离不开基础教学，还离不开社会语言运用。因为只有这样才能训练学生对语言现象的敏感度，使学生更好的发展。

（三）教学手段革新

“一支粉笔，一张嘴，一块黑板讲到底”，我们不可否认，传统的教学手有历史功绩，一直流传至今仍然有着重要的地位。目前在基础学科的教学上主要还是传统教学手段。但是随着时代的发展，各行各业都在进步，我们进入了新时代。各行各业随着信息技术的飞速发展，高等院校将现代化技术运用到教学实践当中。教学手段革新，需要利用现代信息技术对目前的教学手段进行变革。

三、结论

综上所述，高等教育已经将现代汉语作为一门重要课程，它是我国语言文化代表。在人文素质教育背景下实施现代汉语教学改革具有非常重要的教育意义。其改革路线包括教学内容、教学方法、教学手段、教学风格等革新。

参考文献：

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[2]田华.高校现代汉语语法修辞教学策略分析[J].现代交际，2018（23）：176-177.