王海华

【摘要】中职学业水平测试是检测中职生学习情况的一个重要手段，对中职生注册入学和毕业都有着重要的影响.目前大部分学生对数学课程的复习感到迷茫，本文从考试内容、试卷结构、解读大纲和备考策略四个方面入手，为学生能在数学学科中取得好成绩提供指导.

【关键词】中职数学;学业水平测试;复习策略

江苏省中等职业学校学业水平考試从正式实施到现在已有三年的时间.中职学业水平测试是检测中职生学习情况的一个重要手段，对中职生注册入学和毕业都有着重要的影响.目前大部分学生对数学课程的复习感到迷茫，知识点多，复习了后面的知识又忘了前面的内容.为了学生能在数学考试中取得更好的成绩，笔者就中职数学学测的复习准备工作谈一下自己的想法.

一、明确考试内容

中等职业学校学生数学学业水平考试的范围涉及江苏省职业学校文化课《数学》教材第1～ 4册内容.为体现数学学科特点和不同专业对数学知识要求的差异性，将考试内容分成5个模块，其中模块1为必考模块，模块2至模块5为选考模块.具体的选考方式为“模块1+模块2或模块 3+模块4或模块5”.

模块内 容选考要求

模块1《数学》第一、二册（第1～10章）必考

模块2《数学》第三册（第11、12章）

模块3《数学》第三册（第13、14章）

选考其中一个模块

模块4《数学》第四册（第15、16章）

模块5《数学》第四册（第17、18章）

选考其中一个模块

二、熟悉试卷结构

试卷由Ⅰ卷、Ⅱ卷组成.Ⅰ卷包含必考模块的内容，主要由代数（集合、不等式、数列、函数、三角函数、指数函数与对数函数），几何（平面向量、平面解析几何，立体几何）和统计与概率三大部分构成，考试题型为12道单项选择题、2道填空题和3道解答题;Ⅱ卷包含选考模块的内容，均为容易题，考试题型为3道单项选择题和1道填空题，考生可根据自己选考的模块，选做相应的试题.

三、正确解读《考试大纲》

《江苏省中等职业学校学业水平考试数学课程考试大纲》是数学课程复习的指导性文件，教师必须深入研究大纲，对大纲中的“了解”“理解”“掌握”各层次的要求心中有数.在大纲中，对每一章节的内容都注明了考试要求和说明，其中A级考试要求一共有44个，对这些内容只要知道基本含义，会直接应用即可.比如，已知三角函数值求角属于A级要求，仅限[0，π]内的特殊角，不需要做过多过难讲解.B级考试要求一共有36个，这些内容需要学生将所学的数学知识与其他知识相联系.

四、复习备考策略

学测考试的时间是每年11月的第二个周末，从开学到考试的复习时间只有两个月.虽然学测考试的难度不高，但涉及的知识点较多，而中职学生往往学习习惯不好，不愿意花时间和精力去做，对学过的知识容易遗忘.如何进行高效的复习，可以从以下四个方面人手：

（一）重视基础训练

学业水平测试中基础题的占比在70%左右，因此，在教学过程中要特别注重对基础知识的讲解.基础题难度虽然较低，但对中职学生来说，要让每名学生都掌握也不容易.比如，求两个集合的交与并，部分学生总是搞不清“∩”与“∪”这两个符号，刚讲完会做，过一段时间又忘了，对这类学生，就要隔一段时间反复做相关的练习，举一反三，不断巩固，通过训练达到基础知识点的融会贯通.

（二）做好每一套模拟题

由于学测的复习时间有限，如果要把每一章节内容逐一复习，时间势必不够.因此，要提高每一节复习课的效率，教师要指导学生学会自己梳理知识点和公式，

使学生提高复习的针对性、有效性.学测考试前都会下发几套模拟综合卷，这些综合卷基本囊括了学测考试的大部分内容，对学生起着指导复习方向的作用.要指导学生认真做好每一套模拟卷，把每个题目用到的相关公式或知识点记录在试题边上.掌握试卷的结构和题型，做题要限时限量，注意时间分配以及如何正确规范答题.把练习当成考试，每次都打分记录.对考试不及格的同学下次再进行考试，直到每套模拟卷都及格为止.

（三）试卷评讲讲究方法

模拟练习之后，教师的讲评是提高复习质量的重要环节，积极高效的讲评有利于学生及时纠正错误知识点，也有利于学生突破学习薄弱环节.试卷讲评过程应该是教师和学生一起活动的过程，而不是教师一个人在讲台上就题论题，一讲到底.否则教师讲得很累，听的同学却寥寥无几，这样的讲评效率非常低.教师可以让每位同学准备一本专门的错题本，在评讲试卷的时候，每名学生针对自己的错题进行整理，当然错题整理不仅仅是把题目抄一遍，而是要记录详细的解题步骤，把数学的相关公式放在其中，避免复习时总是翻书找公式.记录错题的过程一方面，能加深学生对易错题的印象，另一方面，也能提高听课效率，避免学生上课分心和走神，从而提高评讲效率.

【参考文献】

[1]陈小兵.江苏省中职校数学学业水平考试方案解读[J].数学大世界（下旬版），2016（6）：4.

[2]赵有林.成考与学业水平测试中数学学科的复习策略[J].才智，2016（26）：15.