鲁淑华 孙敏

摘 要：随着现代化及信息化的迅猛发展、信息传播途径的不断扩大、职业院校教育的持续改革，思想政治教育的创新迫在眉睫。本文以新媒体文化的发展为背景，通过阐述职业院校思想政治教育创新的意义、面临的困难，研究思想政治教育创新工作的具体措施。

关键词：新媒体文化 职业院校 思想政治教育创新

计算机网络技术、现代化通信技术在当前社会高速发展，微信、QQ、抖音、微博等各类网络通讯和自媒体蓬勃发展，已经成为时下人们生活中不可或缺的组成部分。作为思想政治传播途径的新媒体文化，对职业院校在职学生的思想有很大影响。因此，以新媒体文化为背景的职业院校思想政治创新教育研究意义深刻，笔者对于此课题的一些研究做如下分析。

一、新媒体文化环境下职业院校思想政治教育创新的意义

近年来，随着科技的不断发展，互联网成了当下世界各国重点研究的对象，特别是移动互联网的发展更加迅猛，各种新媒体应运而生，充斥着人们生活的方方面面。同时以电脑和移动智能终端为代表的新媒体发展呈现出如下特点：第一，新媒体具有便捷性，相对于具有时效滞后的传统媒体传播方式，新媒体下信息的传播不受时间、空间、数量的限制，各种信息都能即时发布，信息也能被即时接收，不受地域限制，十分方便、快捷;第二，新媒体具有互动性，新媒体的传播已经具有完备的方式，信息交互性非常强大，信息发布后能得到其他信息接收者的及时反馈，相对于传统媒体，信息的发布者和接收者相对平等;第三，新媒体具有多样化特性，新媒体传播的方式多种多样，可以通过视频、图片、文字、声音等，让信息的传播更加直观、丰富;第四，新媒体具有大容量特性，传统媒体受到各种容量限制，但是新媒体的容量特别大，高科技网络公司都具有大容量设备存储技术、云存储技术，能够大量存储各种新媒体信息。

基于新媒体的种种特点，人们每天只要接触任何网络通讯设备，都能够接收到各种社会信息，职业学校的学生每天也能够通过手机、电脑接收此类信息。新媒体文化传播如此迅猛，信息爆炸时代已经来临，各种信息对于职业院校学生在思想政治成长上有很大影响，有积极的也有负面的。因此，利用好新媒体文化传播信息的特点，紧跟时代步伐，创新职业院校思想政治教育，通过新媒体文化培养学生良好的价值观、世界观，构建能够正面引导学生的新媒体传播模式，是非常有意义的。

二、新媒体文化环境中职业院校思想政治教育面临的困难

互联网技术高速发展，新媒体文化也影响着职业院校学生的思想，当前各种负面影响也不断生成，对职业院校学生的思想教育工作产生了挑战。

1.部分学生的主流价值观在新媒体文化影响下出现偏离

良好的文化信息能够促使人良性发展，同样的，新媒体文化背景下也会不时出现各种反面的、落后的、消极的、混乱的信息，对于现代化职业院校学生的思想影响很大。职业院校的学生大多数心理还不是完全成熟，社会阅历缺乏，对于新媒体下多元化多层次的思想难以逐一分辨，但是学生又可以通过新媒体直接接收各类不良信息，学生在主流价值观上容易出现偏离，学校很难及时处理。而传统的教育模式又很难在受新媒体文化影响的学生中实施，单方面的说教已很难起到作用，甚至会引起学生的抵触情绪，造成不良因素的进一步入侵，给学校的思想教育工作带来了很大的挑战。

2.部分学生的道德观念在新媒体文化影响下出现偏差

职业院校在我国处于特殊的地位，往往是很多高考出现失利的學生不得已而做出的选择，学生个人主观能动性不强，甚至会有一段人生迷茫期。对于在校学习，很多学生抱着得过且过的思想，个人又容易出现烦躁、低落的情绪，觉得前途迷茫。在这种消极思想影响下，学生往往会找各种宣泄的方式，而新媒体又成了当下职业院校学生宣泄的途径。又由于新媒体具有一定的隐秘性和开放性，学生可能会发表一些不合时宜的言论，在网络中过分放纵自我，长期发展后容易造成学生道德观念的偏差，很大程度上影响着职业院校对于学生的思想政治教育。

三、职业院校在新媒体文化环境中创新思想教育的具体措施

1.健全管理制度，加深运用新媒体进行思想政治工作的认知

新媒体文化传播模式受到广大职业院校学生的欢迎，在职业院校学生中影响甚大，传播广泛。如何融合新媒体文化和学校思想政治教育，创新职业院校教育新模式，需要广大教职工突破传统思想政治教育理念，运用新的方式，将新媒体文化传播融合进思想政治教育。作为现代职业院校学生思想政治教育的主阵地，学校需要强化新媒体融合思想政治教育的硬件设备，建立健全相关管理制度，加深学校教职工运用新媒体进行思想政治工作的认知。学校可以通过校园网络、共享资源、智慧课堂等等方式，提升思想政治教育者相关新媒体专业技术的运用，丰富思想政治教育内容。另一方面，学校可以举办各类新媒体和思想政治教育结合的教师教学能力或教学设计大赛，创造一种新媒体运用的大环境，加深职业院校思想政治教育工作者对于新媒体运用的认知。

2.把主流新媒体文化作为加强思想政治教育的载体

在当今社会，互联网已经成为职业院校学生中覆盖面最广、影响力最深的新文化传播媒体。职业院校的思想政治教育工作可以依托互联网平台进行创新，充分发挥互联网作为思想教育工作的主要载体作用，正确引导院校学生，推动职业院校思想政治教育工作。

3.多元化运用新媒体文化，推进思想政治教育

职业院校思想政治工作的创新需要新媒体文化的多元化运用。关于新媒体文化的具体运用，笔者建议如下。

（1）通过课堂运用新媒体文化创新思想政治教育。课堂是学校对学生进行教育教学的主阵地，是对学生直接进行教育的主要形式。在思想政治教育课堂上直接运用多媒体文化，可以有效提高学生对于思想政治课堂的兴趣，激发学生主动学习思想政治课的动力。另一方面，职业院校还可以创新课程体系，直接将新媒体与思想政治课结合产生全新课程，比如“新媒体文化与思想政治”“新媒体文化中思想政治研究”“思想政治与新媒体作品辨析”等，新的课程能够进一步提升学生的学习兴趣点，推动思想政治工作的有效实施。

（2）通过创建新媒体文化社团，扩大思想政治教育。社团活动是职业院校学生在学校内的重要活动载体，是构建校园文化的重要组成部分，同时也是学生自我学习成长的主要平台。因此，学校通过创建新媒体文化社团，在社团中融入思想政治导向教育，以社团为媒介，扩大思想政治教育。在创建新媒体文化社团上，学校需要积极支持，鼓励学生长期开设活动，同时学校需要做好新媒体文化社团工作的引导，将正面的、积极的思想融入社团的平时工作。

（3）通过影视实践活动传播正面思想，强化思想政治教育。影视在职业院校学生中也是极为流行的新媒体元素，学校可以开展各类影视赏析活动，通过传播正能量的影视作品强化思想政治教育理念。同時鼓励学生运用抖音、微视频等全新自媒体模式拍摄一些正面的、积极的影视作品，学校要创造环境，比如开设微视频大赛、学生电影节等，促进学生在影视拍摄中提升自我，从而强化思想政治教育。

（4）通过提升学生新媒体文化素养，保障思想政治教育。事物的发展是通过内在因素和外在因素的有效结合实现的，外在因素需要通过内在因素才能发挥作用。学生思想政治素养的提高需要由内而外，需要提升职业院校学生内在的心理机制，结合思想政治教育，全面提升学生的新媒体文化素养。思想政治教育工作从根本上来说是对人情感态度的培养，只有学生有了坚实的理论基础，才能自发建立起正确的人生观、价值观，保障思想政治教育工作的开展。

（5）通过社会主义核心价值体系指导新媒体文化传播，深化思想政治教育。新媒体文化建设需要结合中国的国情，结合社会主义发展的具体要求，以社会主义核心价值体系为指导，传播新时代下的马克思主义思想，培养学生的社会主义荣辱观，强化学生的爱国主义民族精神，形成坚定的社会主义意识形态。通过新媒体文化的传播，弘扬时代精神，积极构建社会主义核心价值观，在思想政治教育中发挥正能量作用。

四、小结

5G即将到来，新媒体文化的发展不可阻挡，新媒体文化也成了时下社会风向的重要指标，是一股不可忽视的力量，已经渗透到人们生活的各个方面，给职业院校学生带来了各种影响。在这种背景下，职业院校只有通过不断创新，才能将新媒体文化与学校教育相结合，主动利用新媒体文化，创新教育教学。思想政治教育工作也是如此，需要广大职业院校结合新媒体文化，不断研究，才能真正通过新媒体文化传播正面的思想意识，推动职业院校思想政治教育工作，促进学校的全面发展，为社会主义事业建设培养技能水平高、思想道德坚定的新时代职校生。

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（作者单位：重庆城市管理职业学院）