龙开燕

摘要：从选择教师这个职业的那天起，我就做好了准备，准备做一个甘于奉献的人。一晃，从教已经十几年了，这十几年来，没有做过什么轰轰烈烈的大事，有的只是默默无闻的付出，不求回报，只求自己的所作所为无愧于心！

关键词：做学生喜欢的老师;做家长满意的老师

怎样才能无愧于心？我想很简单，努力提高自己的教育教学水平，真心关爱学生，取得家长的理解、信任和支持，做一个学生喜欢，家长满意、放心的好老师，这样才能无愧于心。说起来很简单，但做起来却需要我们付出极大的努力。

1做学生喜欢的老师

做学生喜欢的老师，我想这是每个教师追求的目标，也是我至今仍在追求的目标。那么，如何才能成为学生喜爱的老师呢？结合几年的实践，我觉得最起码应做到以下几点：

1.1用诚心打动学生

要赢得学生的信任、喜爱，要让学生感觉到你是真正的为他好，是真正为他考虑，这就需要我们教师要有一颗不变的诚心，真诚的与学生交往，不虚假，不虚伪。久而久之，学生就会被你的真诚所打动，就会相信你，就会和你成为好朋友。

1.2用爱心感化学生

作为一名教师，要有一颗宽广的胸怀区博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。但是，拥有一颗爱心并不意味着对学生一味的迁就放松，而是要严而有爱，爱而从严。只要拥有一颗真诚的爱心，相信学生们一定会喜欢。

一位受学生喜欢的老师，一定是一个充满爱心的人。有人说，有人格魅力的老师，往往成为学生崇拜的偶像，而这种人格魅力，首先表现为师是否有爱心。高尔基说：不爱孩子，就不配教育孩子。教师不只是教书，还担有育人的重任，爱心是甘露，能滋润学生心田，老师对学生的爱，应表现在多方面的关心上，要用全部的感情爱学生，关心学生，教育学生。一个微笑，一次抚摸，几声问候，几句鼓励，都能让学生感受到老师的爱。爱的力量是巨大的，一个优生会因师爱更优，一个差生会因师爱而转变。

只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，用心灵来赢得心灵，这既是教育的条件，也是教育的本身。教育的全部秘诀就是一个字——“爱”。“爱”每一个学生，让学生们，在被爱中学会“爱”，学会做人。当一个教师把自己的生命和激情倾泻到其职业心态中，便会在其举手投足，一颦一蹙之间充溢着深厚真诚的“师爱”。这样的教师就会让学生对其产生超乎寻常的向心力和信赖感，就会让学生在其灵魂深处生发一种高度自觉的内驱力和自策力。

爱是无私的，但有付出就有收获。当看到一份份逐渐提高的成绩表，听到一声声“老师好”的真诚问候，收到一张张写满祝福的卡片时，填满老师心房的只有两个字：幸福。是爱架起了师生友谊的桥梁;是爱构建了师生和谐的关系;也是爱铸造了师生共同的辉煌。

1.3用赞赏激励学生

作为学生，最关心的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果我们多一些观察，尽量发现他们的优点、亮点，暂时藏匿他们的缺点，然后真诚地、慷慨地去赞赏他们，哪怕是简单的一句“你真棒！”、“加油！”、“老师永远喜欢你！”……，也会激发他们内心深处的希望和信心，鼓起他们奋发向上的勇气。

2做家长满意的老师

对于一个家庭来说，任何一个家长都希望自己的孩子长大后拥有健康的身心;任何一个家长都希望自己的孩子长大后事业有成;任何一个家长都希望自己的孩子长大后拥有幸福和快乐……因此，在孩子成长过程中，让孩子接受良好的教育，为孩子选一所好学校，为孩子找一位责任心强、业务过硬的老师已成为父母们的共识。

2.1不要把家长当成局外人

其实家长是我们共同的教育者，我们要把家长当成是自己朋友，以一颗坦诚的心去对待每一位家长，及时地向他们反馈孩子在学校的行为表现，与他们共同交流教育的经验。特别是对于一些有行为问题的孩子，我们要与家长商讨共同教育的策略。

2.2把自己当成家长的合作者

我想我们不仅要把自己当成是一个教育者，还要把自己当成是一个学习者，当成家长的合作者，这样才能博得家长的满意。这种质量第一，服务第一，责任意识重于山的负责态度是社会所期望的，也是家长最看中的。

2.3尊重家长

尊重家长的人格，特别是要尊重所謂“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。