黄晓玲

摘要：幼儿园是培养孩子们沟通能力和交际能力以及多種综合素质的第一个场合，大部分幼儿园制定的规则不符合孩子们的发展，用成年人的标准来要求孩子们去做一些事情，但是这些幼儿园忽略了孩子们这个年龄的天真烂漫与活泼自由，如何做好幼儿园区域活动规划则和自主性的兼顾是当代教育相关工作人员应该思考的问题，本文主要针对这一问题进行分析与研究，希望可以改善目前幼儿园的教育现状，就幼儿园小朋友们的身心发展提出一些参考建议。

关键词：幼儿园教育;区域活动规则;自主性

3～6岁是幼儿自主、独立意识萌发的时期，孩子们第一次有了自主的意识，最明显的变化是孩子们会选择自己喜欢的颜色，会有自己喜欢的小爱好，这个时期的孩子会渴望自由，孩子们的年龄过小，思想以及身体发育都不成熟，幼儿园会制定许多条条框框的规则来管理学生，这些规则有弊有利，虽然幼儿园的规则可以便于教师对孩子们进行管理，但过多的规则会约束孩子们的天性，对幼儿园的规则进行改善，改善后的规则可以便于教师们对孩子们进行管理，又可以不压抑孩子们的天性。

1幼儿区域活动中规则的重要性

在区域活动时，孩子们是可以自由活动的，由于担心孩子们的人身安全，幼儿园还是会制定一些规则来约束孩子们，幼儿园制定规则不仅可以保证孩子们的安全，还可以使孩子们从小就养成遵守规则的好习惯，而且更加有利于孩子们未来的发展。……