郭丽丽

摘要：从“职业院校+社区”视角，探讨联合开展“社区老年教育活动”模式，利用职业院校的丰富资源，为“社区老年教育活动”发展提供核心动力;同时，为职业院校提供了“理论—实践”的检验平台;有利于提升职业院校社会服务能力，促进职业院校资源利用效率的最大化，搭建双方共同发展的平台，实现资源共建共享。

关键词：社区老年教育活动 职业院校 社区

中图分类号：G777  文献标识码：A  文章编号：1009—5349（2019）17—0081—02

1999年，中国正式宣布进入老龄化社会。在这20年里，中国60周岁以上的人口达到2.12亿，占人口总数的15.5%。在全球人口老龄化背景下，中国已成为世界上第一个老龄人口突破2亿的国家。在未来，我国也将长期处于老龄人口快速增长期，预计到2050年，我国60岁以上的人口将达到36.5%，这意味着有超过三分之一的人口需要接受养老服务。在社区，养老是目前接受度最高、最适合我国国情的模式，其中心任务是社区老年教育活动，具有“不离家、倚社区、网格化、近服务、常互动”的特点。充分考虑家庭实际情况和老年人心理状态，以社区为纽带，重点关注“空巢老人”、老年重病患者、因故返贫老人等群体。

在人口老龄化的背景下，“老年教育”问题一直是“社区教育”的重要组成部分，也是社会稳定程度、生活幸福指数、国家发展质量与速度的重要决定因素。

一、“社区老年教育活动”的定义及关系分析

“社区老年教育活动”是指社区开发利用各种教育资源，以社区老年人为对象，开展旨在提高人的素质和生活质量、促进人的终身学习和社区可持续发展的教育活动。……