王仲春

摘 要：语文的学科性质和语文教学现状，迫使语文教学走向开放。角色开放，课堂开放，阅读开放，会让语文教学走向新的高度，能提升教学效果。

关键词：语文;开放型;教学方法

实施素质教育，是时代发展的需要，是现代教育改革走向的必然。经过多年的教学实践，探索几种语文开放型教学方法，以求教于方家。

1 语文的学科性能

语文作为母语学科，有其自身的特点。新编《九年义务教育全日制初级中学语文课程标准》（以下简称《新课标》）中明确指出：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都有重要意义。从《新课标》可以看出，语文具有两大基本性能：

1.1 语文是一门工具性学科

谭德华指出：“工具性”的本质就是语言文字的运用。中学语文教学主要目的就是要引导学生认真学习语言，使他们具有较高的接受语言、运用语言的能力。在传授知识的过程中，要充分把握好这一“工具”，让学生自己去学习和体会语言，去领悟和运用语言。这样可以避免语文教学中长期形成的少慢差费现象，改变教学中“教”“学”分离的问题。

1.2 语文是一门人文性学科

《新课标》规定：“在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质;努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性。……