杨蓉蓉

摘 要：本文通过滚雪球抽样对内地学校少数民族学生进行了深入访谈，探讨了文化适应框架下内地学校就读经历对少数民族青年的婚恋观的影响。资料表明，其择偶对象仍倾向于来自本民族内部;但认为就读内地学校意味着初婚年龄的推迟，体现着传统与发展的综合影响。这提示文化适应研究范畴需区分少数民族学生来内地之前业已形成的以及来内地之后需发展的内容层次。

关键词：内地学校;少数民族青年;文化适应;婚恋观;生命历程

在内地学校就读的少数民族学生是一批既了解本民族的传统与文化，又具有现代思想和多元文化理念的人才（欧登草娃，2014）。他们在内地学校就读时文化适应状况直接影响了个体今后的发展。从个体层面来说，在内地就读的经历对少数民族青年产生了什么影响？他们自身是如何看待这种影响的？学界与政府有关方面对此尚未关注。在针对这一学生群体进行的文化适应研究中，将文化适应定义为个体（少数民族学生）从一种文化转移到另一种与其当初生活不同的异质文化中后，个体所发生的心理过程和行为过程的变化的现象（罗吉华，2006）。这种变化最深刻的莫过于少数民族学生对今后人生的主要安排如婚姻。由此，本文从与个体发展息息相关的婚恋观入手基于少数民族青年主体视角探索内地就读经历对其生命历程的影响。这一研究有助于对我国民族教育政策进行更全面地评估，并尝试为少数民族地区的发展理论进行有益地探索。……