刘娜 洛阳市实验小学 471000

随着教学改革如火如荼的进行，传统以教师为主体、以知识的灌输为主要途径的教学手段已无法适应当下的教育活动。在此教育形势下，如何能够顺应教育发展，并根据小学生的学习特点提出积极有效的教学策略，已成为广大教育者关注的重要问题。在小学音乐教学中，为了强化课堂教学效率，并为学生打造魅力课堂，就需要教师不断优化并完善教学策略，同时结合良好的教学方法，积极提升课堂教学有效性。

一、积极准备教学活动，强化教师对音乐教学的重视程度

无论在哪一门学科的教学中，教学准备都是老生常谈的一项话题。良好的课前准备对教学质量和教学效率的提升具有十分积极的作用。然而在小学音乐教学中，由于音乐学科并没有被纳入考试科目，因此一些教师对其并为给予足够的重视，在课前准备的时候也只是马马虎虎、敷衍了事。这严重影响了课堂教学效率的提升，所以需要每位小学音乐教师对此不断的总结与反思。

首先，作为一名小学音乐教师，要充分认识到音乐教学在培养学生综合素质中的重要作用，引导学生充分认识学习音乐的重要性，使学生和教师共同努力，为教学质量和教学效率的提升不断奋斗。其次，要积极做好课前准备，对音乐教材的创编理念、章节模块以及音乐内容等进行分析，同时掌握学生的知识储备、学习水平等内容，注重把握知识的难重点内容，为学生设置其能够实现的学习任务与学习目标。最后，将新课改突出的教学理念充分贯彻到课堂教学中，积极落实提前制定教学目标以及教学计划，不断探索提升课堂教学效率的有效策略，及时帮助学生解决学习中遇到的困难，从而使教学效率得到显著的提升。

二、结合现代化教学技术，为课堂教学注入鲜活的动力

在现代教育背景下，小学音乐教师应该善于应用现代教育技术开展课堂教学活动，为学生创建直观、生动的教学情境，并将学生带入到情境当中，使其能够更加轻松愉悦的学习知识，从而提升学生的课堂学习效率。现代化教学技术集图像、音频、视频等多方面内容为一体，有效刺激学生的感官，进而充分带动学生的学习热情。使学生在这场视听说盛宴当中充分体会作品的表达的内涵，进而促进教学效率的提升。

例如，“我的家乡日喀则”一课，我借助现代化教学技术，为学生营造生动的课堂教学情境，带领其体验直观、形象的音乐课堂，让学生能够自主参与到音乐的鉴赏和学习中。使学生能够在聆听音乐旋律的同时，能够欣赏到藏族地区充满地域特色的风景，进而带动学生的学习热情。我巧妙的借助多媒体技术，使歌曲更加生动的呈现出来，优美的风景配合独特的旋律，让学生产生美的享受，这能够为接下来歌曲的学习奠定良好基础。

三、将教学游戏适当融入在课堂中，以此增强教学内容的趣味性

在小学音乐课堂教学中，为了有效增强教学内容的趣味性，在开展教学活动的过程中适当融入一些教学游戏，使学生能够轻松的学习氛围中更好的学习知识，并感受游戏带来的乐趣，从而激发学生的学习兴趣，使其自主学习得以实现。

例如，“铃儿响叮当”一课的教授中，为了增强教学内容的趣味性，我将节奏游戏融入到课堂上，使其能够在轻松愉悦的氛围中学习知识，进而提升课堂教学效率。节奏游戏具有较强的趣味性，小学生非常喜欢，教师可以通过游戏带领学生反复练习。在此过程中，学生熟悉了节奏特点、体会到了歌曲中抒发的欢快情绪，从而使学生轻松掌握歌曲的节奏。与此同时，学生在学习歌曲的同时利用多层次伴奏，充分实现了学生之间有效配合，强化了学生对节奏的辨听能力和掌控能力，进而达到了理想的训练成效。通过节奏模仿，不仅能够带动学生的学习热情，同时更能够在师生互动的过程中增强学生对节奏的掌握情况，有助于快乐课堂的实现。

四、积极拓展，不断丰富课堂教学内容

在小学音乐课堂教学中，为了能够使学生感受到音乐知识的丰富性，就需要教师积极拓展知识内容。将更加广阔的知识空间带给学生，使其能够充分体会到音乐所散发的魅力。

例如，“小乌鸦爱妈妈”一课中，在课堂导入环节，我为学生播放周杰伦的歌曲“听妈妈的话”，从这首献给妈妈且表达对妈妈的爱的流行歌曲中引出本课的主题。由于这首歌曲学生们耳熟能详，因此表现出了浓厚的兴趣。这时，提出问题：“你们爱自己的妈妈吗？说一说自己和妈妈之间温暖的小故事！”学生一个个十分热情，并准确的把握了歌曲的思想，拓展了音乐知识，从而对教学效率的提升具有十分积极的作用。

综上所述，在新时期的教育背景下，培养学生的综合素质已成为广大教育者关注的重要话题。在此教育形势下，教师应该适当融入创新性思维，以新颖的教学方式带动学生的学习热情，使其主观能动性被充分调动起来，从而积极主动的参与到课堂学习中，提升教学效率，实现小学音乐魅力课堂。