贺晓娜 湖北省十堰市五堰小学 湖北十堰 442000

前言：在科学知识的获取当中，分组实验的开展是非常重要的一种方式，在科学教学当中占据着非常大的比重。通过分组实验的开展，能使得学生在教师的引导下，有计划性的开展实验、观察实验过程、对实验结果进行记录等，使得学生感受到更多实验的趣味体验。因此，在教学当中，教师一定要大力的开展分组实验，并实现有效管控，使得学生的科学素质得到提升。

一、小学科学分组实验的开展价值

在科学教学当中，所谓的分组实验就是指，在教师的带领下，将学生群体划分成各个小组，让学生以小组的方式亲自动手实验，实现明确分工，使得学生对知识的理解能力、实验能力、思维能力、动手操作能力都得到提升，是新课改大力倡导的，在教学当中有着非常大的实践价值。

二、小学科学分组实验的管控策略

（一）做好课前准备，保障实验开展

在每节课开展之前，教师都应该对教材进行深入的解析，对教学内容进行相应的整理，在分组实验开展的过程中增强规划性。与其他的一些课程内容相比较，分组实验的开展要求还是相对较高的，需要根据实际的实验内容来准备器材、工具，在准备齐全之后才能开展实验。因此，教师在进行管控时，首先就应该从准备工作入手，使得实验的有序开展得到保障。

例如，在“探究磁铁”分组实验当中，教师在实验开展之前，就应该对需要的器材进行准备，为实验的开展提供好物质保障。……