谭晓玲 陈吉桂

重庆幼儿师范高等专科学校

引言：

和谐校园的构建，不仅需要硬件设施的保障，还需要软实力的支持。而软实力是一种无形的东西，需要潜移默化的感染与熏陶。因此在加强大学生思想道德修养时，就需要在循序渐进下引导，潜移默化下感染，进而促使学生获得成功，实现个性化全面发展。

一、重视马克思主义理论教学

校园是大学生学习与生活的主要场所，因此构建和谐的校园环境就非常重要。然而构建和谐校园，并非一件简单的事情，而是一项系统复杂的工作。不仅需要全体教师与校园领导的参与，还需要所有大学生的参与，才能营造一个和谐的校园环境。而构建和谐校园的前提与基础，便是加强大学生的思想道德修养，引导大学生形成正确的人生观、世界观与价值观，端正自身思想态度，主动参与到和谐校园的构建中。

加强大学生的思想道德修养，第一步需要重视马克思主义理论教学。马克思主义是中国特色社会主义现代化建设的重要内容与重要组成部分，更是社会意识形态的灵魂。只有高举马克思主义旗帜，坚持马克思主义理论，才能转变当代大学生的思想观念、情感与价值观。让学生主动参与到教育学习中，不断完善自身理论知识，提高自身专业技能，加强自身的思想道德修养，提高自身综合能力。在马克思主义理论教学中，还要充分与实践教学相互结合，让学生在实践中完善自身理论知识，提高自身综合能力。

二、强化思想道德教育

思想道德属于意识观念，是一种无形的东西。只有在潜移默化的感染与熏陶下，才能逐渐强化学生的思想道德修养。因此第二步，还要强化思想道德教育。和谐是中华民族优秀的传统美德，也是社会主义核心价值观的内容之一，更是构建和谐校园的关键。只有在和谐的前提与环境下，才能展开各项教育教学工作，促使大学生全面发展。因此就要积极借助思想道德课程，为学生讲述更多模范人物以及经典故事，感化学生的心灵，陶冶学生的情操，为当代大学生指点迷津。教师还要加强与学生之间的互动交流，要用宽广的胸怀去包容学生，接纳学生，增强师生之间的信任。还要积极鼓励学生之间相互帮助，和谐友爱相处，构建良好的人际关系。此外，教师还要充分发挥优秀党员干部的带头引导作用，创建和谐文明的校园风气。

三、搭建舆论平台

校园的舆论平台是全体师生发表自身看法与观点的阵地，也是构建和谐校园的有力指导。因此还要通过舆论平台的搭建，鼓励每一位学生都发表自己的心声与想法。对于正确的行为进行表扬赞赏，对于丑恶的行为进行批判处罚，促使学生之间相互监督，相互作用，进而影响更多学生。高校教师以及校院领导，可以借助校院广播、微博公众号、微信群等方式，将一些优秀的道德典范与事迹上传，指导学生浏览与学习。作为思想道德课程的教师，还要转变自身教学理念，创新自身教学方法，优化教学过程，将更多道德知识传递给学生，引导学生形成正确的三观。在课堂教学中，要紧跟时代发展的变化与潮流，将国家、社会与民生新闻融入到课堂中，引起学生的注意。然后鼓励学生之间相互交流讨论，相互批判纠正，立足于实践，提高大学生的道德品质。

四、结合专业课程

高校是为社会与国家培养更多优秀人才的主要场所，因此在加强大学生思想道德修养时，还要结合专业课程，强化学生的职业素养，促使学生全面发展，才能构建和谐校园。在实际教学中，要将文化课程、思想道德课程、专业课程等同等重视。并且将其落实到实际的教学工作中，从思想、行为、情感、价值观等，一步步引导学生健康全面成长。还要立足于实践，做到以人为本和因材施教。需要对大学生的个性特点与学习需求有一个全面充分的了解，然后根据学生的需求来展开教学教育工作。要充分发挥大学生的主观能动性，让学生适应在复杂的社会环境下生存，进而提高自身的团队合作能力、问题解决能力、随机应变能力、竞争能力等。此外，还要加强资金费用的投入力度，仅仅结合现代化教学理念，针对学校与学生的实际情况，为学生提供一个良好舒适的学习环境。通过学生兴趣的激发，积极性的调动，促使学生主动参与到和谐校园的建设中。

结语：

综上所述，构建和谐的校园环境，先要强化大学生的思想道德修养，拥有较强的软实力。在加强大学生思想道德修养时，可以通过马克思主义理论教学、思想道德课程教学、舆论平台搭建、结合专业课程等方法，在循序渐进下强化学生思想道德修养，提高学生的综合能力。