何艳丽

【摘 要】传统教育将语文作文的知识传递作为实际教学的最为主要的目的。这也使得教师在进行教学的过程中主要以填鸭式教学为主，而通过这种教学方式则较大程度的忽略了语文作文教学过程中学生对语文作文的学习兴趣。随着素质教育的推进，新课标指出在进行小学语文作文教学的过程中，应该加强对学生的学习兴趣进行提升。本文主要根据笔者的实际经验以及相关理论对教学过程中激发学生学习语文作文的兴趣的重要性以及教学方式进行一定的分析。

【关键词】小学语文教学;作文教学;激发;学习兴趣

【中图分类号】G622       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）22-0194-01

语文作文是学生在小学阶段最主要的课程之一，语文作文不仅能够使得学生的文化素养得到提升，同时学生在这个过程中能够学到更多的为人处世的道理，并且在教师的引导下也是学生与传统文化最接近的学习方式。因此為了使得学生在进行语文作文学习的过程中能够得到更好的发展，国家教育部门及时的将提升学生学习兴趣的要求加入了语文作文教学的过程中，学习兴趣是引导学生提升学习效率的十分有效的方法，如果在进行教学的过程中课程的讲解较为枯燥，则无法吸引学生对课堂学习的注意力，因此提升学生的学习兴趣十分必要。

一、营造和谐气氛，创造快乐学习语文作文的环境

根据相关的调查分析可知，学生的学习效率在更加和谐的氛围内会得到明显的提升，并且在周围气氛的带动下，学生的学习积极性也能得到较大的提升，教师的教学质量也能在学生的带动下得到极大的提升。

例如，在教授《白衣天使》这课时，老师可以通过对白衣天使的写作手法进行分析之后，使得学生能够感受到作文作者是通过什么手法去描写人物，当学生真正的了解了这种写作表达方式之后，写作能力将大大提升，因此教师在进行教学目标的制定的过程中，应该将让学生在愉快的环境下进行学习作为其实际的教学目标。传统环境下，学生在受教育的过程中由于学习压力的原因很难感受到快乐，以我们的语文作文学习为例，除了在课外需要进行大量的作业之外，同时还有其他课外辅导班等着孩子，在这样的重压之下孩子已经逐渐对学习感到麻木。所以我们老师可以在课堂上少进行作业的布置，这样有利于学生拥有一个轻松的学习环境。其中在每次测验之后，教师都会将学生的排名进行公布，并且严格的教师还会对成绩下滑的学生进行特殊照顾，将其学习成绩告诉家长，家长回家之后对你学生进行一顿批评之后学生因此对教师怀恨在心，对课程的学习更加不放在心上，因此恶性循环使得学生逐渐的不再热爱学习。因此为了使得学生的学习成绩能够的得到较大的提升，就需要使得学生能够在更加愉快的环境下进行学习，让学生的学习积极性得到提高。同时还能使得学生感受到在学习语文作文过程中的快乐，使得学生逐渐的喜欢上语文作文课。

二、利用现代化的教学工具，激发学生的学习语文作文的兴趣

由于语文作文本身所包含的全是数字部分的内容，不如语文学习过程中能够让学生进行问题思考有趣，因此这就造成大部分的学生在进行语文作文学习的过程中感觉到十分枯燥，因此，教师应该逐渐改进教学方式，不断激发学生的兴趣。随着科技的进步，教学工具也在不断创新，一些现代化教学工具更加不断涌现于课堂中。

例如，在教授《大自然的秘密》这课时，首先可以让学生来分析课文是通过什么写作方式来表达课文要表达的内容，这就可以使得学生真正的沉入到文章中。而教师如果在进行实际教学的过程中还采用传统教学方式则会使得语文作文学习更加无聊，传统教学中，由于缺少辅助设备，因此进行语文作文教学主要是通过教师站在黑板前通过粉笔进行讲解而实现的，由于很多题目距离现在的时间较长，学生无法理解题目的意思，对于一些较难理解的题目等是教师通过粉笔无法进行讲解的，因此在这个过程中对其概念进行了解就需要学生通过自己的抽象思维进行思考。但是这种理解难度较大，对学生的学习质量的提升作用不大。而随着信息技术的使用，教师在进行上课之前可以通过当前更加适合教学的软件来对其课件进行制作，能够对其中更加较难理解的语文作文点进行具体化的表现，让学生能够看到对其进行解释的图片之后再对其原理进行思考。由于当前网络上有很多与其语文作文相关的视频，因此教师在进行实际教学之前可以根据相应的教学内容搜索一些相关视频向学生播放。同时信息技术的使用在一定程度上丰富了教师教学的方式。例如在进行语文作文教学的过程使用现代化的教学工具，通过这种方式能够使得学生在进行实际学习的过程中其难度得到了较大的降低，对实际教学质量的提升有着较大的促进。

三、结语

为了能够更好地提高语文作文教学的成效，教师应充分了解小学生的性格特点，采取符合他们特点的教学方法，这样才能激发他们对语文作文的学习兴趣，促使他们积极投入到学习中，不断提高语文作文课堂教学效率。

参考文献

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