文杰

随着音乐新课程标准的实施以及音乐教育改革的不断深入，“音乐审美”观念逐渐得到人们的广泛重视。而中学音乐学科的一项重要任务就是提高学生的审美素养。下面，笔者将结合自身多年的音乐教学经验和实践，谈谈在初中音乐学科中实施美育的一些思考与建议。

一、音乐学科中实施美育的重要意义

美育，即审美教育，也称美感教育，是指通过培养个体认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使个体具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。然而在现实的学习生活中，受升学压力和文化知识价值力量的影响，中学生常常将精力过多地用于掌握文化知识，而忽略了发现和欣赏生活中的美、体验生活中的美，更不用说创造生活中的美了。

音乐教育不仅能让学生学习音乐的基础知识，掌握一定的音乐技能，更重要的是能够培养学生对音乐的兴趣，通过音乐教材中许多美的内容对学生进行审美教育，从而潜移默化地促进学生提高道德修养，完善个人品质，提升精神境界。因此，在中学音乐教学中，应充分发挥音乐学科的特点，利用其得天独厚的优势进行集中有效的审美教育，力求将音乐课堂变为审美教育的殿堂，让学生在学习音乐知识的同时提高审美能力，使学生的精神世界更加丰富多彩，不断发展健康高尚的审美情趣和积极健全的个人品质。

二、音乐学科中实施美育的策略

1.发挥教师的主导……