吴清华

进入新时代，江苏省泰州市高港区结合古今中外教育的主流思想及发展趋势，提出了“精准教育、精品教育、精神教育”的“三精教育”品牌的总体思路，作为当前及今后一段时期高港教育工作的战略任务。

一、“精准教育”是实现高质量发展的方法论

精准与模糊、笼统相对，强调准确和具体。“精准教育”是实现高质量发展的方法论，其方法既是思维方法，也是工作方法，着力解决“怎么办”的问题，要求教师们能够准确把握不同学段、不同教育对象、不同学习任务的联系性、发展性和差异性，摈弃“一刀切”“齐步走”“笼统化”的陈旧方法，选择更具个性化和适切性的教育资源和教育策略开展教学。

高港区在推行“精准教育”时，并未否定教育的模糊性特征，而是进一步凸显了诸多教育要素之间的联系和不断变化后产生的差异性。因此，高港区号召广大教育工作者回归教育本源，站稳教育立场，潜心推行“精准教育”，把“人”放在教育的“最中央”。

1.育人精準化

一是坚持面向人人，统筹教育的共性要求和学生的个性发展，分类指导不同年龄、不同学力、不同成长环境的学生个体，尽最大努力给学生提供与个性发展相适应的弹性教育。二是注重办学模式、育人方式的多样性和适切性，不再用一把“尺子”衡量所有的学生，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。三是坚持五育并举、德育为先，落实全员、全过程、全方位的“三全”育人方略，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育的各个环节。……