钱艺林

“人气”是现今很时髦的一个词语。它很重要，比如一个地区人气旺，这个地方经济肯定发达;一个楼盘人气旺，再高的价也好卖;一个店铺人气旺，那么肯定日进斗金;一个商标人气旺，那么它将会成为一个品牌。

我觉得“人气”应该是大众对某人或某事物的追捧拥戴程度。那么教师有没有“人气”的说法呢？也是能看出点眉目的！如果有一个机会别人的课换成了由你来上，学生欢呼，那说明你有点人气;同样，你的课被换掉了，学生也歡呼，那说明你缺少点人气。当然，我这里说的课，主要指语数外等主科，这样看比较客观。

两种被学生“欢呼”的老师们，你们有没有想到这其中蕴含了什么？时代、社会在飞速发展，学生思想活跃，最容易接受新生事物，他们对老师的要求也在与时俱进。教师的“人气”内涵到底是什么？明星的人气和教师的人气当然是有区别的，但又不无相通之处。明星有人气，在于他们的实力和魅力。同样来讲，教师的人气，要有渊博的学识、高超的教学技巧为基础，还要有“与时俱进”，不落后，不闭塞，不保守，不迂腐，永葆先进的教育思想和活力。有的教师在学生中很有威信、威望，带来的是威严，其实这并不能完全代表人气，“人气”里有个“人”字，人是有感情的，人的心理是需要亲和的。师道尊严，没有错，现在有好多年轻教师生硬模仿“尊严”，结果显得未老先衰，老气横秋，反而失去了自己年轻和学生容易相处的优势，少了人气。还有很多教师觉得现在的学生难教育，很主要一点也许是教育思想的滞后和亲和力不够，使学生觉得你和他们不是一个时代的人，产生“代沟”，所以有时你明明说的是对的，他们也会不以为然，教育效力降低。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，只有“真”才“美”，教学生做“真人”，自己就要做到。从高高在上的讲台走到学生中间，走到学生心里，俯下身子，你会看到一个多彩的世界，听到一种美妙的和弦。了解他们爱看什么书，爱听什么歌;常和他们口头、书面沟通，而且用“属于学生自己的话”;切身体验学生的甘苦，和他们一起跑步、劳动、打球;布置给他们的作业你要先自己做一遍;不断更新知识，嘴里常有几个“时髦用语”，知道现在流行什么，让学生觉得你和他们生活在同一个时代……

教师的人气又不同于有些明星的刻意迎合和哗众取宠，是学生对你由衷的佩服、喜爱、感激、依恋，总之，是把你看成“自己人”，课上是老师课后是真心的朋友。但又不是放任学生，对他们的不足要诚恳严肃指出，动情晓理，宽严相行。对学生不是压服让他们顺服，而是说服让他们佩服。

教师的人气会在教学互动中产生双边的愉悦。当学生在作文里用你的网名称呼你和你交流;当更换任教班级后原班学生眼里噙着依恋的泪水;露天电影场上你两个班的学生争着叫：“老师坐我们这里来！”这比任何电影镜头都精彩，你会觉得自己比明星更光彩！这不单单是学生对你的尊敬、爱戴，这里有更多的是师生共享人气的和谐。

时代呼唤“有人气的教育，有人气的教师”，学生学，教师教，都会苦中有乐，每天都会有感动和惊喜，每年都会有回味和憧憬，一生的教育都会永葆青春与活力！

（作者单位：江苏省海门市中小学教师研修中心）