谢萌 杨雪莲

学校将中国古典四大名著之一的《西游记》作为拓展课程，渗透学生生活的方方面面：亲子阅读《西游记》文本，师生观看《西游记》动画，学生摘抄《书海拾贝》，制作《西游小报》。除此之外，学校还将相声、纸艺等特需课程与“西游”主题相融合，引导学生读西游、看西游、辩西游、画西游、演西游，形成了多方位的西游课程体系。在解密“西游”数字之谜时，教师将更多的课堂时间聚焦到“西游”数字背后的深意，拓展学生的课外知识，引发他们深入思考和探究。

亲身体验，准确感知重思辨。学习《孙悟空龙宫借宝》时，细读文本，学生不难知道：孙悟空龙宫探宝得到的如意金箍棒原是太上老君冶炼的神铁，后来大禹治水用作定海神针，重13500斤。为何偏偏是13500呢？据说，这个数字和人一昼夜呼吸的总数是基本对应的。是不是这样呢？笔者亲身体验发现：在比较平和的状态下，一个成年人1分钟呼吸11次，1小时660次，1天大约15840次。笔者又倡导家长回家试一试。很多家长都亲身体验，并初步达成共识：在心态较平和的情况下，一个成年人每分钟呼吸10次，一天下来是14400次。这个数据是比较接近13500的，但是为什么《西游记》中那么肯定地说是13500呢？我们继续探秘。原来，在《内经》和《难经》中有记载：人一呼脉行三寸，一吸脉行三寸，呼吸定息，脉行六寸。人一日一夜，凡一万三千五百息。也就是说，老祖宗早就在书里有记载，人每昼夜呼吸总次数是13500。这其中不乏中国传统的哲学意义：金箍棒上的数字预示着孙悟空修炼心法的小窍门，即调整呼吸，控制情绪，控住心率，平和心态。

回顾西行取经，唐僧团队的每一位成员都经历了蜕变。最典型的当属悟空。刚开始桀骜不驯的悟空的心跳是加速的，每日呼吸总数绝对不止13500次。后来他慢慢学会了收敛心性，从石猴到斗战胜佛的成长史正是一段修禅、修心的成长史。唐僧也不例外，开始，他对悟空有诸多不信任，动不动就要念紧箍咒，到最后完全信任孙悟空，西行后半段路上基本就没有念紧箍咒。这也是修心成长的过程。当学生看到取经团队的每一位成员都在磨砺中渐渐成长时，他们也会意识到成长不易，需要心怀坚韧、脚踏实地才能克服“九九八十一难”，取得“成长真经”。

深入研究，对比分析促理解。在学习《小圣施威降大圣》一节时，教师引导学生以“72变”为切入点，对比分析孙悟空和二郎神的人物形象，比比哪个更厉害。经过几番思考、探讨和比较之后，他们有了自己的观点。支持孙悟空的认为：孙悟空被二郎神、梅山六兄弟、哮天犬和众天兵天将合力围攻，也能一次次逃脱出来，论单打独斗，孙悟空法力更高强。支持二郎神的认为：二郎神的综合战斗力高于孙悟空，因为孙悟空是孤军奋战，而二郎神有帮手，而且二郎神的变化能力优于孙悟空，每当孙悟空变身都会被二郎神的天眼识破，二郎神立马就能变成更厉害的事物克制孙悟空。

为了使对比更加直观，更有说服力，在笔者的帮助下，学生将自己的探讨制作成了表格：

透过这张表格，教师看到了学生的对比思维能力。于是，教师鼓励家长在陪伴孩子读《西游记》的时候，跟学生一起有意识地把不同人物、出生、身份、武器、法力等因素進行对比分析，让学生在对比分析中将相关信息建立联系。经过长期训练，学生的思维更活跃、更缜密了。

（作者单位：武汉市江汉区大兴第一实验小学）