赵奉社

摘要：信息化发展在给我们带来现代化生活方式的同时，对孩子们的学习生活也产生了极大地负面影响。有的学生因喜欢网络游戏而学习兴趣丧失，成绩一落千丈;有的学生因迷恋网络游戏而睡眠严重不足，精神萎靡不振;有的学生因深陷网络游戏而情绪变化异常，身心备受摧残。

关键词：家长联手;戒除网瘾

一、学生存在的网瘾问题

现如今，我国社会已全面进入以“互联网+”为核心的信息化发展时代。电脑网络、大数据、云服务、智能手机快速普及，网络游戏、QQ聊天、网络视频日渐气盛，方便了人们的学习和生活生活。但是，信息化发展在给我们带来现代化生活方式的同时，对孩子们的学习生活也产生了极大地负面影响。有的学生因喜欢网络游戏而学习兴趣丧失，成绩一落千丈;有的学生因迷恋网络游戏而睡眠严重不足，精神萎靡不振;有的学生因深陷网络游戏而情绪变化异常，身心备受摧残。这些孩子在学校里的集中表现就是，轻者完不成家庭作业或者抄袭别人的作业，上课精力不集中或者趴桌上睡觉，不喜欢与同学交往，不愿意参加集体活动;重者则根本不知道学习，整天无所事事，性格偏激，虚荣心极强，情绪不稳定，甚至有暴力倾向。那么，作为教师，如何才能与家长联手，将这些学生从电脑跟前拉开，让其摆脱手机诱惑，疏远网络游戏，学会科学处理上网与学习的关系，养成健康上网、文明上网、适时上网的良好习惯，就已经成为我们老师的重要任。

二、应采取的措施。

面对班级学生网瘾问题，如何让家长发挥最大的教育作用，配合教师取得戒除网瘾的完胜，可从以下几个方面着手。

首先，利用家长会或实地家访的机会同家长或监护人进行深入探讨，让家长在家里尽量不要把电脑或手机放在孩子的单独房间里。第二，孩子上网时，必须把房间门打开，便于监控与掌握上网时间。第三，要求家长尽量抽时间多陪伴孩子，尽量不要与孩子盲目对立，必要时可同孩子一起上网，甚至共同玩游戏。第四，培养孩子遵守“契约”的精神，家长与孩子共同签订《合理使用电脑、手机上网游戏合同书》，合理安排上网时间，严格界定上网内容，赏罚分明。第五，转移孩子的注意力，当孩子确实忍不住想要上网的时候，家长可以陪孩子到超市上買东西，也可以陪孩子打打球、下下棋、听音乐、散步等。第六，采用“兴趣转移法”来改变孩子对手机的依赖。用“赏识教育”培养孩子愉悦的心情，创设家教的最好契机。在学校，抓住学生的闪光点，在表扬的同时，适时进行戒除网瘾的教育。通过家长只要了解到学生一天不玩游戏，就进行大力的表扬，让学生品尝到戒除网瘾的甜头。

下面结合我班的同学戒除网瘾的例子谈一谈我的做法。

去年暑假，我到白立柯家进行家访，发现他的书桌上同时还摆着电脑、电视，我就让白立柯的妈妈为他收拾一个单独的房间，要清净，要远离电视和电脑。我还和白立柯、他的妈妈同时签订了一个小约定，老师答应白立柯，只要他坚持一周不上网，不玩手机，下周就在学校光荣栏里表扬他，让他上光荣榜。妈妈答应他，只要一周不上网，每天顺利完成作业，就带他去泰山旅游，并给他买好吃的。就这样一周时间过去，白立柯果真没有上网，并坚持每天按时完成作业，于是我兑现承诺，当周就把他的名字用红色笔写在了班级光荣榜里，当看到自己的名字被写到光荣榜里，他激动的跳了起来。妈妈还特意给他买了一双运动鞋以示奖励。当他“饥渴难耐”极度想玩手机的时候，家长就按我的意图有意去分散他的注意力，把兴趣引向其他活动中去。白立柯家养了一只狗，白立柯平时非常喜欢它，每当他控制不住自己想玩手机或电脑的时候，爸爸就和他一块出去遛狗，父子俩乐在其中。一周的坚持孩子终于做到了，高兴的爸爸、妈妈在周末带她去泰安爬山，也兑现了对孩子的承诺。登上山顶，爸爸对白立柯说到：“做好作业，学好习，将来的生活就像我们登上这山顶一样，会看到很多美景的。”白立柯非常激动，答应爸爸和妈妈从此不再迷恋网络游戏，好好学习。

再举一个郑培青戒除网瘾的例子。让郑培青不上网真可谓“蜀道难，难于上青天！”放学回到家，如醉如痴地在电脑前打游戏，连饭都不吃。妈妈硬要给他关电脑，他把电脑显示器砸碎了。气的妈妈坐在沙发上暗暗流泪。爸爸又买了新显示器，安装好。郑培青又重新玩了起来。这样，家庭作业做不了，在校听课没精神，作业抄袭别人的。在与家长商定教育办法时，我和家长决定先和郑培青签订一个小契约，规定允许他上网，但应严格遵守上网不超过10分钟，并且先做作业，再上网。只要做到了，老师表扬他，家长答应给她买她喜爱的礼物。签了契约的第一天放学回家，他的网瘾又上来了，妈妈不让他玩，他就是不听，也不吃饭，妈妈只好妥协。第二天，郑培青故伎重演，他把契约的事忘得一干二净，妈妈说：“已经和老师签定契约了，你怎么能反悔呢？”郑培青就是沉着个脸，坚持玩游戏。妈妈不同意，他就赌气不吃饭。妈妈没法了，只好给我打电话讨教怎么办，我在电话上给郑培青的妈妈说：“一定要坚持住，他不吃饭也不要依着他，不用管它，一顿不吃不要紧，要坚持住，绝不能妥协！孩子是在用不吃饭要挟你”郑培青的妈妈按老师的要求坚持不让他玩游戏。晚上到了十点多，郑培青走了出来吃了一点饭。妈妈借着机会夸奖郑培青长大了，郑培青也受到了感动。这是郑培青第一次放学后晚上不玩游戏。我抓住教育机会，第二天，在班会上我表扬了郑培青，并给他戴上了小红花。爸爸也给他买了一身运动装。孩子想玩游戏时，妈妈就让他听听音乐，散散步。在学校里我坚持对孩子实施赏识教育，让孩子品尝到鼓励表扬带来的愉悦。我始终信奉“孩子的优点永远比缺点多”，在这种愉悦的心境中，孩子最容易接受老师和家长的建议。我教育他说：“你看你爸爸为了供养你，为了你的生活更好一些，每天多累啊！你要好好学习，别再玩手机了，把作业做好，报答父母。”郑培青听了后，决心改正自己迷恋网络的做法。这样持续了一学年，郑培青终于戒掉了网瘾。

三、取得的成效

经过近一个学年的努力，目前，我班有网瘾的同学都已经能够在家长的监护下健康上网、查阅资料，学生完不成作业的现象没有了，学生的睡眠时间有了充分保障，原来萎靡不振的听课现象消失了，随之而来的是学生的学习效率明显提升，学习成绩大幅提高。