【摘 要】 改革开放以来党和中央就关于保障和维护宗教方面颁布了一系列的制度和条例，为社会主义现代化建设提供了强有力的保障。藏传佛教在西藏蓬勃发展，为了使其能够更加适应中国特色社会主义发展道路，应从加强制度建设，构建有地方特色的宗教管理制度，以及加强引导，努力使宗教文化为社会主义服务和多元整合、僧俗互动，实现宗教为全面推进传承社会文化服务的同时，促进西藏社会长治久安、多维度培养人才，为民族团结与社会稳定服务等方面来保障西藏宗教的发展路径。

【关键词】 西藏宗教 发展路径 保障

一.加强制度建设，构建有地方特色的宗教管理制度体系

改革开放以来党和中央就保障和维护宗教方面颁布了一系列的制度和条例，为社会主义现代化建设提供强有力的基础。新时期的西藏也在党和国家号召下，对这里的古迹寺庙等宗教场所实行有效的管辖，让社会主义建设与宗教发展相得益彰。藏传佛教在西藏这片雪域高原上的发展，是与这片土地相适应，于这里本土居民的心理、习俗相适应，与藏族原始宗教“苯教”相结合，吸纳了苯教的仪式仪轨和神祗及形象。而且在藏传佛教发展的过程中出现了具有藏传佛教特色的活佛转世制度和寺院学修制度，所以藏传佛教能够从教规、教义、仪轨等方面进行不断的改革，适应社会发展的需求。所以藏区各寺庙也在自身建设的同时与国家的管理制度相结合，构建有地方特色的宗教管理体系。“首先西藏各寺庙应该按照《宗教事务条例》来加强制度建设。其次各寺庙还应该以国家和西藏自治区的相关法规来指导，结合传统的管理方法，起草、制定、修改、完善一系列的规章。如《爱国公约》《僧人入寺条件》《僧人守则》《财务管理办法》《安全保卫制度》《文物保护制度》《政治学习制度》等，并组织僧尼学习和执行。”藏传佛教寺庙就像是藏族文化宝库收藏着千百年来各式各样的文物，所以党和国家也在重视文物保护和文化传承方面大力支持民族自治地方的民情，适当的给予保护和支持。中国是56个民族共同组成的大家庭，各民族在维护祖国统一的基础上，传承和发展本民族的文化，在藏传佛教发扬的同时，为社会主义发展多添一份力。

二.加强引导，努力使宗教文化为社会主义服务

任何能够在人类社会环境中长期存在的宗教，都是与当时当地所处的具体社会环境不断取得相适应的结果。藏传佛教本身就是佛教适应藏族地区特殊的民族文化氛围和社会现状而形成的，具有民族性、地方性的特点的佛教。“积极引导宗教与社会主义社会相适应，”是中国共产党带领全国各族人民在探索社会主义道路的过程中，对宗教与社会主义社会的关系理论上和实践上进行了有益的探索之后，最终形成的。“相适应”论断的提出，是新中国成立以来在建设有中国特色社会主义事业的进程中逐步实现的。让信教群众参与到社会主义建设的队伍中，在寺院及其它宗教场所里积极进行爱国教育。“首先，藏传佛教观念作为一种社会意識形态，与社会主义意识形态长期共处是个客观事实。其次，藏传佛教应该引导僧众及信众在宪法允许的范围内，去适应经济建设这一党和国家的中心任务。再次藏传佛教界应该引导教徒从异教徒从单纯的爱教升华到爱国爱教上来。”[1]

三.多元整合、僧俗互动，实现宗教为全面推进传承社会文化服务的同时，促进西藏社会长治久安

从1978年改革开放到今天，我国在经济上有了巨大的发展，正在逐步实现社会主义现代化建设。在这种背景下，西藏全区的经济也有了天翻地覆的变化。在西藏藏传佛教的寺庙是传承和发扬本民族特有的文化以及信教群众聚集的地方，所以国家要对此进行支持和保护，一切有利于统一因素随着社会的发展和经济的高速增长，在这片雪域高原上的主体宗教——藏传佛教，也随着经济的发展与社会逐步相适应。藏传佛教通过不断地改革和调整，摒弃那些不利于社会发展的因素，充分利用藏传佛教教义、教规及宗教道德中的积极因素为建设中国特色社会主义做出了巨大的贡献，也在党和政府大力支持下西藏的僧俗群众合为一体，成为建设社会主义的一支有力的队伍。藏传佛教寺院教育经过了一个不断发展和完善的过程，所以在藏区由于藏传佛教的特殊地位，应该大力的弘扬藏传佛教中的爱国主义传统，同时西藏自治区政府对各寺院的僧人和信教群众以及异教徒进行爱国教育，从爱国统一战线的原则出发，大力发展本地区的社会经济以及民族文化。

四.多维度培养人才，为民族团结与社会稳定服务

藏传佛教在青藏高原这个特殊的环境里传承了千年之久，在其发展的道路上有产生了许多教派，虽说教派间的教义教规以及传承方式各不相同，但总体来说都是为了传承和发扬佛教。新时期的西藏在国家的大力支持下对经济、文化等很多发个面发生了翻天覆地的变化，宗教也在社会主义的推动下与中国特有的国情相融合，成为中国社会主义建设道路上一股不可或缺的力量。全民科学文化的素质的提高是藏传佛教僧尼培养的社会基础，在这个基础上对藏族的新一代也传授人文社科的重要性，从目前藏族群众信仰形式来看随着科学的昌明，藏族信教群众科学文化水平的提高也使西藏全民的国民素质也有了明显的提高，所以藏传佛教的信教群众也不能拘泥于传统的人才培养方式，也应当随着社会的发展多维度的培养人才。人才的培养场所不单单是藏传佛教的寺庙，也有学校等其他场所，而且这些场所能提供全方面的科学知识，实现传统知识和现代科学知识的相结合，这也是西藏社会和祖国建设有中国特色社会主义的需求。藏传佛教寺院教育要继续存在下去，寺院教育就要与社会主义相适应，就必须要不断改革和提高。

保障和发展西藏宗教应该从多方面实现地方特色、民族团结为基础，传承和发扬本民族文化的同时推进社会主义文化向前发展，使西藏在统一和发展的同时努力使藏传佛教为社会主义服务。

【注 释】

多尔吉、刘勇、王川：《藏传佛教文化功能与社会作用》，中国藏学出版社

【参考文献】

[1] 论文《简析西藏的  “  政教合一  ”  制度》，杨许浩著。

[2] 中国藏学研究中心编：《西藏社会发展研究》，中国藏学出版社，1997年。

[3] 李德成著：《西藏宗教工作概说》，中国藏学出版社，2008年。

[4] 中国藏学研究中心编：《藏传佛教与社会主义社会相适应研究论文集》，中国藏学出版社，2006年。

作者简介：白玛拉错，1993年，女，藏族，四川甘孜，西藏大学，研究生在读，民族学专业（西藏民俗文化）