王若楠

【摘 要】 近年来國家对教育问题越来越重视，但各地区教育资源状况不一，该调查报告通过对西安市灞桥区狄寨街道几所中心小学、学生以及家长进行问卷和走访调查，了解当地小学教育现状。

【关键词】 农村地区 基础设施

一、狄寨街道小学基本状况

狄寨街道办事处位于西安市灞桥区东南部的白鹿原上，官方显示有四所小学，分别是白鹿原中心小学、狄寨小学、南大康小学、育英小学，但到达调研地之后只有白鹿原中心小学和狄寨小学，南大康小学和育英小学因为教育条件不如城里的学校，家庭条件较好的学生同时家长有更高教育要求的学生被家长送去塬下面条件相对较好的学校，南大康和育英小学缺少生源，难以维持下去，于是就和白鹿原中心小学、狄寨小学合并在一起。

白鹿原中心小学是当地的中心小学，涵盖了一年级至六年级15个班级，每个班级都有足够的桌椅板凳，保存完整而且椅子可以根据学生身高调节高低，每个教室配备有多媒体、教具、黑板等主要上课用具，饮水机，还有阅览室、录课教室、信息教室;紧挨着有一栋副教学楼，有劳技室、书法美术音乐教室等学生兴趣课和上副科的教室，据我们和该校学生及家长了解副教学楼的劳技室书法美术教室都没有真正发挥作用，基本上是做给外人看的;副教学楼正前方是操场，操场有较多石子，跑道破旧，有的塑胶跑道因破旧而脱落，学生跑步时存在被绊倒的危险，操场旁边是锅炉房，之前该小学供暖主要是烧煤炭，但现在因环境污染严重政府严禁大量烧煤便改用空调，据我们向该校学生及家长了解，学校因空调耗电量大所以主要是在夏季用，冬季一律不开。

狄寨小学与白鹿原中心小学相比面积相对较小一些，校门正对的是教学楼，两边分别是原来的幼儿园、食堂和体育器材室，学生活动区域较小，原来的幼儿园也因缺乏学生被改造成一二年级，该小学水源的提供来自附近的村子，白鹿原缺水，因此只有中午一个小时的用水时间，学生及教师的厕所用水也集中在这个时间段，对师生用水造成极大的不便，该学校因吸纳了南大康和育英小学的部分生源今年招生人数增加，学校班级由原来的一个年级两个班增加到了三个班，因此教学楼也是新建的，教学楼后面的跑道也是崭新的，不同的是该学校没有办公楼，教师生活办公集中学生宿舍，占用了学生资源，同时该校非常缺乏教师，一名教师经常身兼数科教学有的甚至从早上到晚，学生直呼“看够了老师”，而且教师实力有所欠缺。

二、调查方法

（一）访谈法

我们访谈的主体主要是暑期留校学校领导和学校工作人员、门卫大爷大妈;偶遇路人且小孩在白鹿原中心小学和狄寨小学;通过交谈观察发现有小孩在这两所学校上学的家庭商量做入户访谈。

（二）问卷法

我们在到达狄寨街道时发现学校学生都已经放假，于是退而求其次找了学校附近的补习机构商量让他们帮我们发问卷给学生和家长帮忙填写，但是在最后收回问卷时有效问卷不到十份，所以问卷法取得的成果甚微。

三、狄寨街道小学基础设施调研情况

我们一行人在考完试之后立马到狄寨街道，但发现小学生们早已放假回家，幸运的是学校有留校的工作人员可以带我们参观学校。

（一）房屋设施

白鹿原中心小学占地面积11798平方米，其中教学楼建筑面积3100平方米，该小学有两栋教学楼，校舍建筑面积4122平方米，在校学生约700人，教师二十人左右，有编制的约十个人，外聘约十个人，官方数据显示该校交付使用于2011年，有一至六年级，学校配备食堂、学生公寓、教师办公楼、锅炉房、厕所等基础设备。

狄寨小学建成于去年，配备基本的教学楼、学生公寓、食堂、锅炉房等设施。

（二）体育设施

白鹿原中心小学体育场地5356平方米，但操场跑道破旧失修，存在安全隐患。狄寨小学去年刚刚修建配备操场、体育器材室（活动室）。

（三）现代教育设施

白鹿原中心小学每个教室都配有多媒体辅助教学，拥有独立的录播室（录课用的），多功能厅（阶梯教室），狄寨小学有微机室，配备46台电脑，实验室;两所学校都有校讯通（家长微信群）。

（四）图书设施

白鹿原中心小学在主教学楼有独立阅览室可供学生看书，狄寨小学有阅览室但需要老师把书拿到教室供学生阅读。

（五）师资状况

白鹿原中心小学大专以上在岗在编教师约10人，外聘教师2人，狄寨小学在岗在编教师13人，外聘3人，两所小学师资均严重缺乏。

三、狄寨街道小学教育基础设施不足之处

（一）教学及生活资源方面的不足

1.缺少教师，一人担任数科教学任务。

两所小学缺乏教师，据某校工作人员谈到，这学期有十多个外聘老师因工资低而离职，还有退休教师退休，教师数量由之前的四十多个骤减到约十个，导致上课教师不够，一名任课教师代几门学科的课程，这种现象不仅给教师造成了巨大的负担，领着一份薪水操着几份心，难免在教学过程中由于疲劳而疏忽，而且难以激发教师的积极性，俗话说得好：术业有专攻，一名教师身兼数科难免会不精，敷衍对待教学。

2.教师个人教学水平有所欠缺

狄寨小学白老师谈到，招聘教师时大部分是只要持有教师资格证就可以上岗，学历只要求大专及以上，来源主要是培华学院、咸阳师范、渭南师范等学校的毕业生，这种状况会导致农村的教学质量没有质的提升，与城里的学校差距越来越大，如此循环往复，农村地区的教育质量得不到提升，升学率低迷，更加申请不到国家的经费来建设学校基础设施。

3.好学校各方资源垄断

据灞桥区狄寨小学2018年秋季招生对象及条件：

（一）招生范围：本市城十区（含沣东新城）以外户籍，即蓝田县、周至县、鄠邑区（户县）户籍到主城区务工的人员子女。城十区交叉务工人员，其子女在户籍所在地按学区登记入学。实行划片就近入学，再加上该地区大多数家庭经济状况不是很好，没有能力把孩子送去更高水平的学校，即使是有能力，名气大的学校对于外校生或者非本地户口的学生要收取高昂的费用，很多家长为了孩子能上一个稍微好点的学校拼命赚钱供四处借钱，访谈中一位母亲谈到她为了女儿能去城里的学校花了家中几千块去“打点”但也无果，都是学校相关人在其中收取费用，穷人家的孩子上不起学是真实写照，部分家庭的孩子无法接受到好的教育，一直都处于一个一般的水平，在一定程度上影响了孩子的未来。