祖春华

《幸福就在我身边》

导写与示例

题目呈现

幸福是什么？是亲人的关怀，还是朋友的鼓励，是师长用心良苦的教导，还是陌生人的一次善意……在繁忙紧张的生活中，你是否能感受到那些幸福？请以“幸福就在我身边”为题写一篇作文，不少于600字。

写作导引

一般情况下，比较长的作文题目，往往暗示着更多的写作要求。学生只有仔细体会题目中各个词语的含义，认真思考词语之间的层次关系，才能真正明白写作要求，写出一篇好作文。

审题时，我们将这个题目拆分为三个关键词：“幸福”“就在”和“我身边”。

“幸福”是同学们最容易关注到的一个关键词，它向我们提示了文章应选什么样的材料来写，既可以选择题目中列举的“关怀”“鼓励”“教导”“善意”，也可以选择自己比较独特的“幸福”感受。但同学们必须注意的是，“幸福”是一种比较抽象的感受，如何把这种感受写出来呢？这既要我们多角度的描写，如充分运用多种人物描写方法，调动各种感官角度的描写，可能还会需要环境的烘托，描写之后还要有一点理性的升华，能做到这些并不容易。

“就在”这个词很容易被忽视，其实它暗含作者的一种自省：也许是平时没有关注到，以为“不在”，在某一个时刻反思后，领悟到“就在”。这也提醒着我们在作文的结构和技巧上，如果把一些细节前后对照着写，就更容易表现出自己的思考和领悟。

“我身边”说明要写自己亲身经历的事情，写出自己对幸福的体验，而不是转述（自己看到或听到）他人的幸福。

这个题目看起来并不难写，但写好也不容易。很多同学容易采用“穿靴戴帽”的方法，记叙自己生活中的一件事，在结尾点一下题“幸福就在我身边”，这种写法并没有真正理解题目三个关键词之间的关系，也体现不出作者的自省与领悟，读起来有油水分离的感觉，无法引起读者的共鸣和感动。

初稿

幸福就在我身边

广州市铁一中学初一级 周子衡

人们都说幸福就在自己身边，只不过它神秘莫测，难以让人觉察罢了，有些人正所谓身在福中不知福。

那是一个周末。我爬起床，伸了个小懒腰。看了看钟，嗯，7点多了，吃完早餐便坐在书桌旁刷题。时不时可以看见楼下三三两两同学背着书包走在一起，都是去上补习班的。但自己呢，就坐在家里做题，多想和同学们在一起啊！正在胡思乱想之际，老妈的声音从里屋飞了出来，“25分钟了啊，想出来没？没想到就赶紧问，不要浪费时间！”我无奈地摇了摇头，因为我确实没想出来，只好拿着题琢磨。10分钟后，我哭丧着脸走了进去。一看题，老妈就生气了：“这么简单的一道题3分钟就行了，你不会做？”我茫然地摇了摇头，她叹了口气，开始为我讲解。这过程中，我没有准确地说出一些学过的定义和定理，又被说了一通。出来的时候，我的耳朵还在嗡嗡作响。我心想：“不就是道题嘛，至于这样吗？不就是教人做题吗，这么嚣张干什么……”

但没过多久，我就改变了自己的想法。因为学校让我和一些同学参加数学竞赛，但我又不太了解奥数，所以就去参加了竞赛班。本以为离开了老妈的束缚我能够自由了，去到那里才发现和家里相比一个天上、一个地下。为什么呢？第一，上课的时间是晚上6点到8点，这完全扰乱了我的作息时间;第二，班里一共有50多人，吵吵闹闹的，根本无法静下心来想题，坐得也非常挤，有时候看不到黑板;第三，做题时间太短，老师给我们10分钟做题，10分钟讲解，像我这种“渣渣”根本跟不上节奏，通常脑子还没转过来，老师就开始讲下一题了;第四，老师只讲方法和大致的思路，剩下的过程都要我自己想;第五，老师根本没时间给你答疑解惑，因为人太多了……才上一节课，我感觉到已经不行了。

我突然觉得，在学习上有老妈的帮助，不就是一件幸福的事吗？老妈就像一个私人教练，我想什么时候问就什么时候问，问什么她都可以帮我解答，还十分耐心地教我。相比之下，我是不是比那些只能上课外班的同学好得多呢？

幸福就在我身边，它可能只是些小事，等待着我和你去发现。

学生写后反思

对于这篇45分钟完成的作文，我自己不太满意。首先，对“幸福”的表现不是特别突出，读完以后对“幸福”的感觉不是很清晰;其次是详略不当，前面的铺垫太长，入题慢;还有就是后半部分写得有点像实验报告，不像记叙文。为什么会写成这样呢？可能是我的思路不是很顺畅，写之前也没有构思一个提纲，所以文章整体比较凌乱。

老师评语

本文的选材比较符合题目的要求，开头结尾都能点题，是考场上常見的一类文章。那么，本文的问题在哪呢？作者写完后自己做出了总结：由于详略不当，导致对“幸福”的表现不到位。文章的思路比较清晰，作者写到了自己“身在福中不知福”的反省，但是对“幸福”的感觉论述较多，缺少有表现力的细节。没有细节，就不能感动读者，也就无法让读者感受到“幸福”。

修改建议

一般情况下，理科思维较好的同学作文也偏重理性化，很容易在记叙文中条分缕析地进行论述，然而记叙文强调用细节表现情感，用情感打动读者。要给理性的思维插上一双诗意的翅膀，并非易事。

本次作文的修改以强化细节描写为中心，主要从以下两方面进行：首先，要树立读者意识，想想如何让读者在最简洁的文字中了解事件的始末？那就需要节选事件中的典型情境详细描写。这里说的是描写，不是简单的叙述。如果觉得描写有困难，可以回忆一下我们学过的人物描写、环境描写的方法，用一个又一个场景来推进叙事。其次，在文章结尾进行点题的时候，不要用说理总结，而要由细节描写进入情感抒发，通过细节描写表现自己的反思，最后水到渠成地点题升华。

升格文

幸福就在我身边

广州市铁一中学初一级 周子衡

“这么简单的一道题，做了25分钟没想出来，定理昨天才教过你，怎么又不背？”妈妈又拿着我空白的数学试卷数落着我。我低着头，不敢反抗，心里嘀咕：“题目是中考压轴题，怎么可能人人会做？”在妈妈的怒气中，我艰难地记下一道道“超级难题”的解答过程，心里不停地叫苦……这——就是我们家的日常。

随着年龄的增长，面对妈妈的“高压政策”，自认为成绩还不错的我，心里也越来越不满。终于，我鼓起勇气，离开了妈妈的“魔爪”，报名踏进数学课外班的大门。

在华师数学院的一间课室里，人头攒动。我坐在一张嘎吱响的椅子上思考着眼前这道数学题。我的肚子第二次向我“咕咕”提出抗议，我只好喝点水垫垫肚子。台上的老师语速飞快，“这是第4题，下面继续讲第5题……”我顿时懵了，第3题的笔记我都还没抄呢，第4题这就讲完了？第5题都没有给时间做，就直接讲啊？！当我好不容易补完第3、4题的笔记，“这个第6题就这么简单，记下来吧！”……

回到家后，我疲惫不堪地坐在椅子上，面对妈妈精心准备的饭菜，一点胃口都没有。我漫不经心地夹了几口就放下筷子，垂头丧气地走进房间写作业。我翻开书，看着那些张牙舞爪的X和Y，不知道如何完成老师的作业。过了一会儿，妈妈走了进来。她看了看愁眉苦脸的我，又看了看几乎全错的试卷，说：“我教你吧，不懂就要问，不要怕老师说你。”接着，她便拿起笔在草稿纸上画起图来，一边画，一边告诉我一些小技巧，比如用数字标角、找规律时要多几组数……我的思路跟随着妈妈的笔尖在草稿纸上跳跃，在一遍又一遍的演算中，思路逐渐变得清晰，我终于明白为什么我抄的笔记中会有那么多莫名其妙的符号……在妈妈的帮助下，我终于完成了当天的作业！

看着妈妈留在草稿纸上简洁明了的草图和逻辑缜密的关系式，我忽然间理解了妈妈的良苦用心。她每天带着厚厚的一沓工作回家，既要完成单位的工作，还要辅导我的学习，工作那么辛苦，对儿子吼两声，说话语气严厉些，也是可以理解的;她无论多晚休息，第二天都准备好我的早餐，怕我吃不好;为了照顾我上学，我们在学校附近租了房子，她上班的路程却远了很多，经常是我刚刚起床她已经出门去上班了……在不经意间我发现妈妈的眼角有了鱼尾纹，满头青丝中夹杂着一根根白发，因为胃不好，整个人都瘦了。

以前，我经常觉得妈妈对我管束太多，我没有其他同学那么自由，生活中也没什么幸福可言。但是我能有今天的成绩，怎么能离开日日为我操劳的妈妈？她始终在学习上督促我，不让我有丝毫的松懈，又能及时给我提供很多帮助，让我面对困难没有太多的不知所措。幸福有很多种，我想，妈妈给我的就是最珍贵的一种吧！

幸福就在我身边，只是有时候它会隐藏在那些严厉的语气中、严格的约束里，需要我们用心去发现。

学生重写心得

在重写过程中，老师给予了我很大的帮助。在词语使用上，老师不断提醒我用词要具体，更具体;在详略不当这点上，我学会了根据题目的要求反复对比，把没有必要的情节删掉，只保留最有代表性的情节;并且，我注意到了段落之前的过渡，使文章读起来没有那么生硬;在情感表达方面，前后对比要鲜明。我渐渐明白如何适时运用描写突出细节，使文章的主题更突出。

优秀作文

幸福就在我身边

广州市铁一中学初一级 梁 缘

小时候，父母常常外出加班，家里便只留下我一个人，四周皆是冰冷的家具，让我感到孤独恐惧。我总是期盼父母早些归家，一个人待在偌大的房子里，感受不到一丝温暖。

又是一个漆黑的夜晚，星星早已在城市阑珊的灯火中闪耀着动人的光芒，时钟指向十一点。我扭头望着毫无动静的红木门，叹了口气，卷起裤脚钻进被窝。

今天，是我的生日，和往年一样，没有朋友聚会的祝福，沒有蛋糕上摇曳的烛光，更没有父母慈爱的目光，只有电话里简单的一句话：“宝贝，生日快乐，今晚爸爸妈妈又要加班，你做完作业就早些休息，我们晚些回。”不知不觉，我的眼眶内浮起一层薄雾，心里一阵委屈和苦涩。

“咔嚓”，钥匙插入木门的声响，我听见父母悄无声息地进门。“轻点儿，孩子睡觉呢。”母亲焦急地低声说道，“不会吧，都……这么晚了。”此后，是一阵无声的沉默，我仿佛听到父母沉重的叹息声。房门缓慢地打开，母亲轻手轻脚地走进来，生怕惊动我。橘黄色的灯光柔柔地打在她的脸上，平日里难以觉察的皱纹此时毫无保留地浮现出来。整日操劳的母亲，老了。

我突然感到冰冷的脸上泛起丝丝温暖，母亲布满老茧的手轻轻地、慢慢地一下又一下抚摸着我的脸，有时轻轻捏一下。母亲细心地帮我理好凌乱的头发，又挽上我的鬓发。“长这么大了……”母亲小声地嘀咕道。我偷偷打开一丝眼缝望着母亲。母亲的目光不知为何一下子变得柔和温暖了许多，但在那温柔的目光中似乎藏着许多抱歉和愧疚，如一把不甚锋利的箭刺入我的心里。母亲缓缓俯下身子，温热的双唇微微颤抖地吻上我的额头，眼眶流下一滴冰冷的液体。“孩子，对不起！生日快乐……以后爸爸妈妈再忙也会陪你过生日……晚安。”说完，在我身旁放下一个精致的包装盒子，慢慢起身，轻声关上门。

我的泪水像按了开关的水闸，肆意地往外涌……我一直以为父母对我的爱不过是偶尔细心的陪伴和遥在万里之外的思念而已，却不知道那份深爱带来的幸福和感动，如同一朵潜滋暗长的花儿，默默地在我身边盛放。那幽香在我最孤独最伤感时，静静抚慰着我。他们如同孤独的骑士，用我看不见的方式在我身旁守护着我。

我再也忍不住，跳下床，在父母诧异又惊喜的目光中，投向他们温暖的怀抱……

幸福，就在我的身边。

老师评语

父母的爱是我们再熟悉不过的，那么如何写出这种被我们咀嚼过千百次的感受呢？本文通过母亲在床边抚摸脸颊、整理头发的小细节，让人感受到一个忙碌到不能陪孩子过生日的母亲发自内心的愧疚。但是这种温暖的愧疚却在作者行云流水的笔下散发出特有的光芒，父母的“深爱带来的幸福和感动，如同一朵潜滋暗长的花儿，默默地在我身边盛放。那幽香在我最孤独最伤感时，静静抚慰着我”——这就是爱的力量，是来自血缘的“小宇宙”，无论它多么细微，都能绽放出绚丽的光彩，守护着每一个幸福的孩子。

优秀作文

幸福就在我身边

广州市铁一中学初一级 周晓君

蝉鸣从窗外的树上传来，带来一阵燥热的气息。此刻正值七月，天气热得令人的心情也难以平静。每逢这时，奶奶总会从村边的小池子里抱回一筐莲蓬，轻轻剥开莲蓬，里面饱满的淡青色果实就出现了。奶奶总是不疾不徐地取一颗莲子，剥去外皮，露出白玉般的果实，又从中间分开果实，剔掉青绿色的芯，然后把清甜甘香的莲子喂给我，一边喂一边轻柔地说：“宝宝乖啊，夏天吃莲子，一整年都会幸福的。”入口的莲子带着淡淡的甜、浅浅的香，一直漫到心头。那一刻，我觉得幸福就在我身边。奶奶每年都要喂我吃莲子，她管这叫“食夏”，说食了夏就会无忧无虑。

那年夏天，我却没有“食夏”。当我回到奶奶家，又见她慈祥地微笑着，不疾不徐地扒开一颗莲子，用哄人的语调劝我吃一颗莲子时，我却猛地推开她的手。“哎呀，这破莲子有啥好吃的？我年年吃莲子，也没见我有多幸福呀？您要吃就自个儿吃去吧，我可不要吃！”我不是没有看到奶奶突然凝固的笑容，也不是没有留意她眼底的黯然，但转念一想：“唉，奶奶这么大年纪了，什么风浪没经历过呀？不就是我不吃莲子吗，这能有什么大不了的？”转眼就忘了这件事。

又是一年夏天。因为学习太忙，我没能回奶奶家。楼下有人叫卖：“莲子啊！清甜得不得了！”耳边又响起奶奶“宝宝乖啊，夏天吃莲子，一整年都会幸福”的笑语，我飞奔下楼，买了一大把莲子，剥开皮就吃，莲芯的苦涩渐渐在舌尖绽开，迅速漫到了心头。家乡的莲子，因为有奶奶喂我，那种清甜哪里是能在小商贩手里买得到的？

妈妈的一声叫喊，拉回我的思绪。她高兴地喊道：“宝儿，你看谁来了？”我回头一看，妈妈身边有一个我魂牵梦绕了许久的身影——奶奶！奶奶来了！她来到我的身边，手里提着一大袋子的新鲜莲子。

我颤抖着手，细细挑选出一颗饱满的莲子，在奶奶惊异的目光下，剥去它的外皮，从中间分开果实，剔掉青绿色的芯，把那瓣白玉般的果实喂进了奶奶嘴里，一边喂一边说：“奶奶乖，吃了这颗莲子，一整年都会幸福的。”

我看到了奶奶的眼里氤氲起了一层雾气，可她的嘴角又荡漾着笑意。奶奶轻柔地说：“嗯，一整年都会幸福的。”我的泪水再也无法抑制……嗯，我现在，也很幸福。

为什么非要去追寻远方不可捉摸的幸福呢？幸福，就在这颗小小的莲子里，在奶奶的叮咛里，在我的身边啊！

老师评语

幸福需要寻找，更需要领悟。一颗莲子既寄托了奶奶对孙女“一整年都会幸福”的美好祝愿，也见证了孙女的成长和对奶奶的挚爱的领悟。莲子的苦与甜看似沉默无语，但其中凝聚的感情值得我们思考：生活中，最值得珍惜的往往是那些最默默关爱着我们的人。同学们有没有发现，当你的文章中有了这样一颗小小的“莲子”，你的情感就有了更具体的寄托，你的作文就像一个戴着闪亮珠冠的陌生路人，竟然让人过目不忘。所以，学着在自己的作文中放一颗清甜的“莲子”吧！

优秀作文

幸福就在我身边

广州市铁一中学初一级 谢思宇

我家楼下住着一个“怪老头”。他天天独来独往，很少看到他与人交流，似乎走路都没有表情，浑身上下散发着一种阴郁的气息，叫我不敢靠近。最近小区楼梯间的照明灯坏了，如果回家稍晚一点，我心里就会紧张得要命，生怕碰到什么怪事，每次放学我都飞也似的跑过那段漆黑的楼梯，一口气冲进家门。

那天放学回家，刚踏进单元门就撞见一个陌生又熟悉的背影。不是很壮实，有点弓背，站在梯子上忙碌着。我走近两步一瞧，“这不是那怪老头吗？”我心里一惊，狭窄的楼梯挤也挤不过去，我不由停下了脚步。他好像在费力地拆下楼梯间的灯泡。我的目光不由得停在了他的手上：那双手布满皱纹，小心翼翼地把走廊上的灯泡拧下来。时而敲打，时而拧转，一刻也没停歇。我呆住了，愣愣地看着“怪老头”的一举一动，一股暖流贯穿了我的全身……

没过多久，“怪老头”似乎又遇到了问题——手上的新灯泡安上去却不亮。短短不到一分钟，我听见了他数声的叹息，或许是他心里特别着急吧？虽然时间并未过去多久，可我却感觉仿佛过了一个世纪，“到底出了什么问题呢？”我也为“怪老头”担心。一次、两次、三次……他反反复复地尝试，一直没有放弃。

终于——灯亮了，我们都松了一口气。灯光洒在了“怪老头”的身上，一瞬间他显得那么亲切和蔼，与往日冷冰冰的样子判若两人。这时，他好像发现了我，对我不苟言笑地说了句：“对不起，我挡路了。”我赶紧笑着说：“没事，没事。”可“怪老头”抬起梯子，没有多说一句话，慢慢地走回了房间……

看着“怪老头”用自己瘦弱的肩膀扛着沉重的梯子，我一瞬间不知是不是该过去帮忙，只是呆呆地立在那里。楼梯间橘黄色的灯光洒在我身上的每一个地方，这温暖的灯光让我感受到了“怪老头”冰冷外表下那颗温暖的心，他默默地完成了一件本不该他去做的事情，让一段漆黑的楼梯从此充满了光明。这柔和的灯光，不仅给人以温暖，还让人充满力量。

后来，每个放学归家的夜晚，那盏灯都为我照亮漆黑的楼梯，我不再感到害怕，因为有一种温暖和幸福的感觉荡漾在整个楼道里。我知道，在我们的身边有很多人默默地替大家着想。也许他们不善言辞，但一举一动却充满了最温暖的善意，正如那束橘黄色的灯光，用幸福包围着我们，点亮我们的心。

老师评语

一盏不亮的灯，一段漆黑的楼梯，一个看似冷漠的人，却构筑起一個温暖幸福的故事。在忙碌的生活与学习中，我们如何洞察冰冷外表下的善意？这就需要更细致的观察和更敏锐的感觉。作者通过对“怪老头”身形、手、叹息声的描写，来表现这个看似冷漠的外表下隐藏的那颗充满善意的心。橘黄色的灯光不仅照亮了漆黑的楼梯间，更温暖了每一个经过的人，让我们被温暖的幸福包围。