古语说：“字如其人”， 意谓人与字， 字与人， 二而一， 一而二， 如鱼水相融， 见字如见人。近年来，书法教育在全国各地的方兴未艾， 犹如为教育长河里镶嵌更多的璀璨明珠。说起书法， 《兰亭序》王羲之、颜真卿、欧阳询等都浮现眼前， 可见古人的书法教育已是炉火纯青登峰造极， 因此我们学校更应该大力推广和发展书法教育， 为学生创设良好的书法修习氛围。

随着2011年国家下发了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》， 又在2013年下发了《教育部关于印发<中小学书法教育纲要>的通知》， 文件规定中小学生必须进行书法教育， 足以见得国家对书法教育的高度重视。全国各地中小学在大力推广汉字文化落实国家政策的同时， 学校的人文宣传力度也对学生学习书法弘扬传统文化起着至关重要的作用。下面浅谈一下我校在这方面的实践心得：

一、转变观念增强认识

汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体， 是我们中华民族传统文化的瑰宝， 是我们祖先智慧的结晶。为了弘扬中华传统文化， 学校将汉字书写作为学校教育的基本任务之一， 让学生能真正传承书写能力和水平， 更好地让学生在中学阶段夯实书写基础， 真正地把书法特色做好、做实、做精。

书法教育对于提高学生文化素质， 促进学生身心健康有着直接功能， 对学生意志的磨炼、情操的陶冶， 良好习惯的形成， 意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。同时， 加强书法教育， 是擺脱应试教育， 实施素质教育的重要途径之一。……