马翊焜

【摘    要】  一直以来，物理都是一门严谨、抽象、逻辑性较强的学科，也正是这一特点使得学生在学习过程总是面临着一些挑战。所以要想学会机械能守恒这一物理难点，就需要掌握一定的学习技巧。因此，本文从构建机械能守恒知识体系、深入理解机械能守恒表达式以及抓住机械能守恒解题关键点三方面对机械能守恒的学习展开了探讨，以期能够达到抛砖引玉的效果。

【关键词】  高中物理;机械能守恒;学习技巧

众所周知，高中物理是高中阶段的一门重要的学科。而机械能守恒则是物理学科中的一大难点。根据对周围同学的一些了解，我发现大多数人都觉得机械能守恒难度较大且解题步骤复杂，很难对其进行全面的掌握。因此，为了解决这一普遍性的问题，我根据自己的一些学习技巧提出了以下几点看法，希望能借此提高学生的机械能守恒学习效率。

一、构建机械能守恒知识体系

无论是学习什么内容，首要的条件都是掌握它的基础知识，否则都是在做无用功，而机械能守恒也不例外。所以学习机械能守恒，首先就要构建机械能守恒的知识体系，并能够将其进行灵活应用。为了能够更好的对知识进行记忆，我们可以采用建立图表或者建立思维导图等方法将基础知识按照一定的关系串联起来，以便于更好的翻阅和记忆。除此之外，在构建知识体系的过程中我们还要重视对机械能守恒具体内容的理解，不能进行单纯的构建或者死记硬背，要在理解的基础上进行记忆，从而将其有效应用到解题中。

在构建机械能守恒知识体系的过程中，我非常喜欢利用思维导图来完成构建。在机械能守恒这一章节中，涉及到了能力、功、功率、重力势能等多种类型，因此，我根据这些主题的关系用相互隶属与相关的层级图来表示，并把主题各种关键词与图像、颜色等建立了记忆链接，如围绕着在机械能守恒周边的便是这些较大的内容，而每一内容之下又分为了多种小的知识，当所有的知识构建出来时就形成了一个“思维地图”。显然，知识体系的构建对于我们掌握整体的机械能守恒知识具有重要作用，我们更能够通过直观图来了解内容都属于哪一类，以及自己对知识的记忆情况。

二、深入理解机械能守恒表达式

机械能守恒表达式是对其规律的总结和定义，只有掌握了与其相关的表达式，才能对机械能守恒有更加深入的了解，才能找到正确的解题思路。在理解机械能守恒表达式的过程中，我们不能单纯的按照自己的想法去了解，应该将其内容与一些具体的实例相结合，再将其进行简化，以便于更好的记忆和运用。要想提高对机械能守恒的学习效率，理解其表达式是不可避免的一项内容，更是正确解答机械能守恒问题的前提条件，所以我们必须要予以重视。

机械能守恒有三种表达式，从能量守恒的角度看是最初的机械能与最终的机械能相等;从能力转化的角度来看是其势能与动能的转化量相等;从能力转移的角度看是所有物质势能的减少量与动能的增加量相当。从这三种机械能守恒表达式来看他们都是能量转化和守恒定律的一种特殊形式，只是角度有所不同。所以我们在学习的过程中就要从不同的角度出发来理解机械能守恒，如此才能对其进行灵活的应用，才能找到最佳的解题路径。例如：质量均为m的小球A、B、C，用两根长为L的轻绳相连，置于高为h的光滑水平面上，L>h，A球刚跨国桌边，若A球、B球相继下落着地后均不再反弹，求C球刚离开桌边时的速度。对这一问题的分析就可以从能量守恒角度和转化角度两方面进行分析了。

三、抓住机械能守恒解题关键点

機械能守恒的问题多种多样，但这并不意味着他们没有解题技巧可寻。实际上，只要能够抓住解题的关键点就能够快速的解答问题。所以，在解题过程中，我们一方面要先了解解题的对象，不同的问题解题的对象自然也是不同的，要根据对象的特点来研究受力情况，并对其做功的影响情况进行分析。另一方面就是要灵活运用不同的前提条件，不论是基本条件和限制条件都要充分的考虑进去，“守恒”指的是总和保持不变，也就是要保证总的势能和总的动能之和恒定，以此来展开对题目的分析。

对解题关键点的把握是解答机械能守恒问题的关键。例如：在一个倾角为θ的光滑斜面中，有两个物体，质量分别为M和m，两个物体通过一个细绳连接，同时跨过一个定滑轮，而两个物体的状态为静止。其中小物体m和地面之间的高度距离为h，求小物体m落地时的速度为多少？首先我们能够得知两个关键点，一个是根据题目能够知道解题的对象就是小物体m。同时，m又与M形成了一个系统，并且受到了m、M所分别承受的重力、M对斜对面N的力、细绳受到的滑轮的作用力这四种力，这四个力便是另一个关键点，通过对这四种力的分析可以认为该系统是机械能守恒，从而解决该问题。

总之，机械能守恒是高中物理学习阶段的一大难关，但这并不意味它不可攻破，只要我们能够找到和运用一定的学习技巧，就能够降低机械能守恒的学习难度，从而提高自身的学习质量。

【参考文献】

[1]王宝华.高中物理机械能守恒学习技巧分析[J].学周刊，2018（11）.

[2]迟明远.浅析高中物理机械能守恒学习技巧[J].中国高新区，2018（06）.