杨惠　陈明磊

关键词：Scratch;图形化编程;学习平台;社区教育

中图分类号：TP393      文献标志码：A          文章编号：1673-8454（2019）18-0087-05

一、引言

随着移动互联网、大数据、人工智能技术的发展，人们的生活发生了翻天覆地的变化，技术改变生活，可以预见到未来智能化的技术制品一定与人类的日常生活息息相关，学习计算机编程不仅有助于普通社区居民更好地了解技术、适应未来，也有利于开拓学习者的思维能力，因此在社区居民中推广有关计算机编程的通识教育就显得非常有意义。Scratch是美国麻省理工学院（MIT）于2007年5月开发出来的一款面向青少年的简易编程工具，其图像化编程、简单易上手的特点使得Scratch非常适合用于编程的推广教育。本研究希望设计出一个符合Scratch教学的远程教育学习平台，以Scratch为切入点，利用远程教育的优势使更多的人了解接触图像化编程，让对编程有兴趣的普通社区居民不用因为枯燥的语法而放弃学习编程，使学习者在图形化编程过程中逐步了解编程的逻辑和算法，从而让更多人了解并喜欢上编程，以达到推广计算机编程通识教育的目的。

二、平台设计目标

平台主要服务于社区居民，平台建设目的主要是为社区居民提供一个智能化、个性化的学习环境，普及推广计算机编程知识，因此平台设计希望可以达到以下几个目标：

1.用户画像精确化

社区居民学历背景参差不齐、人员组成复杂，年龄从幼儿到老年，跨度非常大，平台应该尽可能准确地对这些人群进行画像，通过平台了解用户的个人特征、学习行为、兴趣偏好，进而对这些用户进行聚类分群，以便平台为用户提供更多个性化的服务，从而满足不同层次人员的学习需求。……