【摘要】本文运用马克思主义哲学关于意识的能动作用的原理，结合学习《金铁霖声乐教学法》的体会和思考，阐述积极调动声乐学习者的意识、思维、感觉和意念，在掌握支点、共鸣、通道、呼吸、混合音等声乐技术技巧中的重要作用。

【关键词】意识;能动;声乐;技术;金铁霖

【中图分类号】J616                             【文献标识码】A

运用马克思主义哲学原理指导研究各门具体学科已成为我们自觉运用的基本的、科学的方法。由于声乐学科的特殊性，在声乐的教与学中，运用意识的能动作用，充分调动声乐学习者的意识、思维、感觉、意念，往往会收到事半功倍的效果。

意识的能动作用，按照马克思主义哲学观点，就是人类特有的认识世界和改造世界的能力和活动。人们要正确发挥主观能动性，第一，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律;第二，注重实践，把实践作为发挥人的主观能动性的基本途径。

在声乐学习中，第一层面，我们必须掌握声乐发声、训练、演唱技术技巧的理论知识，弄清声乐演唱的呼吸、发声、共鸣、通道、支点等相关原理和概念。第二个层面是实践层面，就是声乐的学习、训练和表演。特别是声乐学习者在平时的声乐训练中，要认真领悟声乐演唱中的技术技巧，将声乐演唱中的技术、要领和要求内化于心，变成自己的认知、经验和知识，并在此基础上有所创新发展。

在声乐学习和训练中，不仅需要发声器官的协同配合，更要有意识地积极参与，在发声器官和意识意念的共同作用下，完成各种声乐技术技巧训练，掌握声乐技术技巧，更好地为声乐演唱表演服务。……