编辑同志：

我是省内一名中学教师，近30年的教育教学生涯，我深切感受到了国家对教育事业的高度重视，始终把教育摆在优先发展的战略位置，我们基层中学的教学条件也有了长足的发展，教学质量逐年提升。但受基层单位专业技术岗位结构比例限制，我们学校高级专业技术职务职数较少，像我这样几次获得过省级奖励的老教师，到现在也只是中级专业技术职务，到退休时也很难解决副高级职务。请问，对于工作业绩比较突出的教师，晋升专业技术职务有没有什么优先政策？

读者 林冬岩

林冬岩同志：

就您提出的问题，我们查阅了相关政策信息。

《黑龙江省破格晋升高级职称实施办法（试行）》中，对于自然科学、哲学社会科学等领域破格晋升高级专业技术职称的，均列举了明确的条件：

教育教学领域，具备以下条件之一者，可破格晋升高级职称，不受学历、资历、论文等条件限制，不受所在单位岗位结构比例限制。

（1）在教育理论、教学方法等方面改革创新业绩显著、教学科研成果突出，受到省（部）级以上奖励；

（2）在人才培养、事业发展方面作出突出贡献，主持或参与完成（前3人）国家级教育科研项目，或获得省（部）级以上奖励的第一完成人；

（3）在职业院校专业、技能大师工作室、实训基地建设和人才培养中作出突出贡献的教师和专业技术人员；

（4）从事中小学教育教学工作，其本人或培养的学生及学生团队获得3项以上省（部）级以上奖励。

据您……