摘 要：近年来，随着我国经济的快速发展，越来越多的女性进入职场，导致育儿与工作压力倍增。伴随着双职工家庭比例的上升，以及中小学减负工作的推进，使得小学生在校时间缩短，学生放学早、家长下班晚，使得在放学后这段家校监管空白时间已成家长无法回避的“重要问题”。目前我国放学后儿童教育事业还处于探索发展的阶段，因此本文基于“学社融合”的视角下，为有效地探索我国放学后小学生教育发展提供了重要途径。

关键词：学社融合；儿童教育发展；小学生

在我国，随着我国经济发展的变迁和发展，传统家庭模式解体，双职工家庭的比例上升，而国家推行的减负政策致使得儿童在校时间缩短，儿童放学后的空白期成为了大部分家长的难题。根据目前的现状，我国还是存在着多样的中小学放学后的教育形式，其中最为广泛的包括校外的私立营利性质的学习辅导班、艺术类特长兴趣班、校内组织的在校教育服务等。但是，近年来，政府为了解决这个问题，开始实施了一些新兴的放学后教育形式，开始在全国部分地区推行试点，开始实践，如：北京市政府自 2014年每年斥5亿资金用于开展《义务教育阶段推行中小学生课外活动计划》政策，简称“课后一小时活动”；上海市于 2014 年推出“放学后免费看护项目”，为所有的公办小学提供服务；深圳市政府于2009年联合社区启动的“四点半学校”等等。在我国，大部分家长都期望自己的子女能够“望子成龙望女成凤”，都更加注重其子女的教育，希望他们提供好的条件，给他们将来的发展奠定良好的基础。……