摘 要：服务社会就业、服务学校发展、服务学生成才的职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。以“学生可持续发展为本”为办学指导思想，结合职业教育目前现状和本身特点，坚持改革创新，探索具有鲜明特点的职业教育发展之路。

关键词：示范班级；教学；人才；探索

一.示范班级开展核心目标

1.拓宽人才培养模式，加快课程体系改革步伐

认真贯彻执行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养新模式，推行“学中做、做中学、”理论实践一体化教学方式，以“专项培养、过关考核”为教学手段，突出技能教学，树立“宽基础、强技能”的理念，努力培养具有一定水平的专业人才。

开发校本教材，创建精品课程，制定工作页，提炼典型工作任务，搭建专业课程体系和创建特色专业课程体系的基本平台，建立和完善新型教学评价体系，加快专业课程、核心课程体系改革步伐。

2.加强师资队伍建设

培养专业教师，采用“走出去，请进来”的办法，安排教师参加各级专业培训，让教师走入企业，学习新技术、新知识、新工艺、新方法；引进企业的优秀人才参与专业教学、课程设置，项目安排，初步实现专业教学过程与生产过程的“零距离”对接，培养企业需要的人才；努力打造“双师型”教师队伍。

3.加强校企合作，保障教学资源

校企合作是职业教育教学改革创新的基本方向，是技能型人才培养的本质要求。校企合作的质量，直接决定着职业教育教学改革的成败。……