郭增增 王秦

摘 要：职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。2019年出台的《国家职业教育改革实施方案》提出：“促进产教融合校企‘双元育人机制，狠抓教师、教材、教法改革，打一场职业教育提质升级攻坚战”。这就表明产教融合的人才培养模式已成为职业教育人才培养的必然趋势，其成功实施有赖于教师教育教学能力的提升。通过分析产教融合人才培养的困境与诉求，从教师教学、学情把控、沟通协调三方面研究产教融合视角下教师教学面临的挑战，提出产教融合视角下职业院校教师教育教学能力提升的一些对策，为打造高水平职教师资队伍提供借鉴参考。

关键词：产教融合;职业院校教师;教育教学能力;提升对策

1 绪论

为进一步实现教育人才与就业岗位的精准对接，职业教育发展成为国家重大部署安排之一。2019年初，国务院正式印发了《国家职业教育改革实施方案》，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，并提出：“促进产教融合校企‘双元育人机制，狠抓教师、教材、教法改革，打一场职业教育提质升级攻坚战”。这就表明提升教师教育教学能力，是发展职业教育改革创新的重要关键和突破点。

职业教育的产教融合是职业学校为提高其人才培养质量而与产业、行业、企业开展的深度合作，职业学校与行业企业共同承担技术技能人才的培养责任，发挥育人双主体作用。双方在专业建设、人才培养方案制定、课程内容选择以及课程实施与评价等教育教学环节开展一系列深度的融合。……