摘要：随着我国教育体制的不断改革与发展，人们越来越注重学生的核心素养的培养，社会各界也认识到了核心素养是培养人才的关键与基础。核心素养能够推动学科的学习，因此，在高中化学的教学过程中也要以培养学生的核心素养为基准，不断优化教学策略。本文通过对高中化学教学中学科核心素养培养的重要性进行分析，对学科核心素养视角高中化学教学存在的问题进行探究与阐述，并制定出了基于学科素养视角下高中化学教学策略，希望能够对我国高中化学教学提供些许帮助与参考意见。

关键词：核心素养;高中化学;教学策略

一、 高中化学教学中学科核心素养培养的重要性分析

随着新课改理念的出现，“核心素养”一词被提出，其主要是通过教学，使学生具备一定的价值力、思维力、生命力、学习力等。其培养内容主要是学生的思维能力、创造能力、创新能力以及学习能力等。培养学生的核心素养是教育的关键，是培养人才的基础，同时也是社会发展的需要。在高中化学的教学中培养学生的核心素养能够促进学生树立正确的人生观、世界观、价值观。进而启发学生的思维，使学生具备良好的自主学习能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础，为国家和社会培养出更多的栋梁之材。

二、 基于学科核心素养视角高中化学教学存在的问题

（一） 学生的主体地位不被重视

在高中化学的实际教学过程中，其教学方法方面依然保持着传统的教学方法，往往都是老师讲，学生听的方式，这种方式使学生处于学习的被动状态，教师没有真正理解到学生才是教学的主体，使得学生的主体地位不被重视。……